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健康教育与健康促进作业1
姓 名＿＿＿＿＿
学 号＿＿＿＿＿
形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的(    )
A．教育环境   B．事物环境 C．社区环境      D．人际环境E．物质环境
18．在社区健康促进中，可以开发利用的社区资源不包括(    )
A．人力资源    B．财力资源   C．信息资源    D．物力资源E．时间资源
19．在社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的(    )
 A．社区组织与动员    B．开发利用社区资源C．健康信息传播   
D．社会教育E．培训
20．在患者健康教育中，不属于人际传播畴的是(    )
A．患者交流    B．举办讲座C．观看录像    D．医生指导E．护理人员讲解
四、问答题(每题l0分，共30分)
1．简述健康教育与健康促进的任务。
2．简要说明健康教育与健康促进计划的具体目标。
3．举例说明医院健康教育的理念从狭义到广义实现了哪些转变。
 
 
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健康教育与健康促进作业2
姓 名＿＿＿＿＿
学 号＿＿＿＿＿
得 分＿＿＿＿＿
教师签名＿＿＿＿＿
一、名词解释(每题4分。共20分)
1．健康
2．心理咨询
3．强化因素
4．影响评价效果的时间因素
5．医院健康教育(广义)
二、填空题(每空l分．共10分)
1．美国卫生世纪经历的三个时代是     、     和   。
2．五因素传播模式中的五个要素为    、   、   、       和   。
3．健康相关行为可以分为   和   两大类。
三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分。共40分)
1．健康教育与健康促进的目的在于(    )
   A．开展健康传播    B．增加卫生保健知识C．建立正确的健康观念
D．形成有益于健康的行为  E．提供物质环境支持
2．《渥太华宣言》提出于(    )
A．首届国际健康促进大会    B．第二届国际健康促进大会
C．第三届国际健康促进大会    D．第四届国际健康促进大会
E．第五届国际健康促进大会
3．在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是(    )
   A．双向传播    B．单向传播C．组织传播    D．亲身传播 E．自我传播
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4．下列属于开放性问题的是(    )
A．“你对健康怎么理解?
    B．“你同意我们大家认为不错的第一个方案吗?”
C．“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧?”
D．“他们为什么不能坚持锻炼身体?”
E．“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗?”
5．心理咨询的原则不包括(    )
    A．自主性    B．学****性   C．信赖性    D．主导性   E．性
6．“塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的(   )
A．培养幽默感   B．增加愉快的生活体验C．适当表达情绪   
D．认识自己，悦纳自己E．善于从光明的一面观察事物
7·“对行为强度有理性控制，无明显冲动表现”，属于促进健康行为基本特征中的(    )
A．有利性    B．规律性    C．和谐性    D．一致性     E．适宜性
8·“认识到疾病会影响工作，从而导致家庭收入减少”属于健康信念模式中的(    )
A．认识到疾病的易感性   B．认识到疾病的严重性 C·认识到预防行为的益处   
D．认识到预防行为的障碍    E．有较高的自我效能
9·在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的(    )
A．整体性原则  B．弹性原则C·前瞻性原则   
D．从实际出发原则    E．参与性原则
10．在帮助学生养成不吸烟的好****惯中，促成因素是(    )
A．使学生认识吸烟的危害    B．是学生相信吸烟的危害
C．学校制定学生禁止吸烟的学生守则D．老师表扬拒绝吸烟的学生
    E．不评选吸烟的学生为三好学生
11·在“使项目地区80％的孕妇相信住院分娩有利于母子平安’’这一健