文档介绍：红光中学导学案 编号：yuwen9007
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九年
语文
吴亚丽 郭丽丽
3-21
3
综合课
课件
课题
变色龙
学****br/>目标
 
①  “嗯,不错…咳拧我绝不轻易放过…我要好好教训他一顿…我要拿点颜色出来…混蛋…打个报告上来”
②就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”
③“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话”
 ④“这是他老人家的……”“就说这狗是我找着，派人送上的”“娇贵”伶俐” 
课前检 测
合作探 究
课堂检 测
第三课时
，填写成语。
商店和饭馆的门____________（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
忽然，这个贱畜生____________（没有任何原因或道理）就把这手指头咬了一口。
《变色龙》是      （国）作家        早期创作的一篇讽刺小说。选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说《               》、剧本《                》等。课文以“变色龙”为题，是运用了      修辞方法。
学写法
作者为了突出表现人物性格特征，还采用了什么表现手法？它有什么作用？
对比、夸张、讽刺手法，细节描写更好、更鲜明的突出了奥楚蔑洛夫趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的沙皇走狗形象
如：①“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管” ——双重否定摆出一副“扶弱抑强”的架势，与后面的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果
②“我要揭你的皮，坏蛋” —— 夸张，赫留金要借狗咬手指捞赔偿金的心态
③“你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来…… 天好热！大概快要下雨了”以脱穿大衣的细节描写，表现了他惴惴不安的恐惧心理和出尔反尔，强作镇定的尴尬窘态
课内语段阅读
“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成不许拖延！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”  
“这好像是席加洛夫将军家的狗！”人群里有个人说 
   “席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来…… 天好热！大概快要下雨了……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！” 
 1．从