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小学公开课教研活动总结
小学公开课教研活动总结
总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做
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小学公开课教研活动总结
小学公开课教研活动总结
总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回忆，写好总结。那么如何把总结写出新把戏呢？下面是小编搜集整理的小学公开课教研活动总结，欢送阅读，希望大家可以喜欢。
为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面进步教育教学质量，同时也为了营造全校老师互相学****的气氛，不断进步老师自身教育教学程度。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课〞为教研平台，全校广阔老师全员参与的形式开展活动。通过广阔老师亲自参与听、评课，绝大局部老师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广阔老师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。
一、活动目的
旨在探究各科老师今后的备课、授课方向和教学形式，进步课堂教学效果。
二、组织形式
1、每组推荐二名以上老师，参与做课活动。
2、教研组从九月至十二月份，组织十八名老师讲授公开课。
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3、授课老师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课老师进展说课。
4、参加听课的所有老师逐人发言，共同交流，以期到达取长补短、教学相长。
5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学****br/>三、活动成果
1、老师重视程度高。
开展以“公开课〞促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广阔老师重视程度高。不管是老老师，还是年轻老师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学****交流及提升教学才能的时机。
2、备课充分、设计科学。
授课老师在上“公开课〞的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深化钻研授课内容，作了大量充分的准备。
在备课中，老师可以积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所打破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了表达；课堂教学构造得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和才能既深化浅出又扎扎实实的传授给学生。
3、老师课堂驾驭才能强，注重学生才能的培养。
授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭才能；教学的整个程序的设计安排科学，构造合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次
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清楚，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立考虑、合作讨论、展现自我、口头表达等才能。。
4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。
本次活动的每一节公开课都能表达一点，就是尽可能使用课