文档介绍：三年级数学质量五月月考质量分析
三年级数学质量五月月考质量分析
三年级数学五月月考质量分析
为了及时总结数学教学的成功经验，及时发现数学教学中存在的不足，有效地提高小学数学教学质量，现对本月三年级数学月考进行质量分析。
一、考试基本三年级数学质量五月月考质量分析
三年级数学质量五月月考质量分析
三年级数学五月月考质量分析
为了及时总结数学教学的成功经验，及时发现数学教学中存在的不足，有效地提高小学数学教学质量，现对本月三年级数学月考进行质量分析。
一、考试基本情况
本次考试三年级(1)共有考生人人，实考人数人，总分分，平均分分。及格人数为人，合格率为%；三年级(2)共有考生人，实考人数人，总分分，平均分分。及格人数为人，合格率为%；三年级(3)共有考生人，实考人数人，总分分，平均分分。及格人数为，合格率为%。从卷面和学生实际可以看出，只有少部分学生发挥正常，考出了实际水平，多数学生考试成绩不够理想，这个问题有待老师反思。
二、试卷的特点
本试卷共有七个大题，包括了填空、选择、判断、口算、填表、应用等题型。题型虽然不够新颖，但知识覆盖面大，包含了本月的教学内容，题目贴近学生的生活，激发了学生的兴趣。
三、学生答题情况分析
填空题丢分率很高，主要原因是本次月考内容是本册书的最后几单元，有些班级进度还没有赶上。
判断题很多同学没有仔细推敲，失分率也很高。
口算题正确率95%以上，只有少数学生粗心大意才出现错误，失分的原因主要是学生没有养成良好的检查习惯，口算技能欠缺。
填表出现的问题主要是多数学生忘了填单位。
解决问题题目难度适中，多数学生不注意审题，分析问题的能力较差，因此，失分率也较高。
四、学生整体出现的问题1、审题不认真.
2、、、思维不够开阔,、、今后教学的措施
教师想教好数学、学好数学、用好数学，就必须深入到数学的“灵魂深处”，实践可以证明这一点。多简捷的思路！学生为什么能想不到？我们禁不住又要问。而且，我们能仅仅满足于答案吗？我们在评讲试卷时，更应该在得出多种解法之后，引导学生往高处站，进行反思：这种解法用的是什么数学思想方法？这才是根本。其次苏教版教材的深浅把握的不是十分的恰当，有些内容教材知识昙花一现，需不需再往深讲，还需探讨。
学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步培养。学生分析，解答应用题的能力和习惯是整个教学中占劣势，不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头做题，为了做题而做题。
二一一年五月二十七日
扩展阅读：人教版三年级数学期中考试质量分析
泉沟小学三年级数学下册期中考试试卷分析
(201*201*学年度第二学期)
本次期中考试试卷的主要特点是重视基础知识和基本技能的考查,重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材。对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。下面针对本次考试试卷分析如下：
一、学生答题情况分析
1、全班14人，14人考试。试卷满分100分。80分以上7人，优良率50%；60分以上