文档介绍：蒹葭松山中学余光东 20 12 /2/ 81、朗读全诗,整体感知; 2、美读全诗,重在鉴赏; 3、比读全诗,问题探究; 4、延伸拓展,开阔视野学习目标金秋之季,拂晓之时,芦花泛白,清露为霜,瑟瑟秋风,苇丛起伏,茫茫秋水。清澈澄明,水上烟波万顷,空中雾霭迷蒙, 弯曲的河道,水中的小洲,宛然在日。此时,一位痴情的恋者,踯躅水畔,他热烈而急切地追寻着心上的恋人。那恋人好像在水一方,但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即,于是他徘徊往复”心醉神迷, 内心痛苦,不可言状。复原诗的画面与情景(一) 蒹葭芦花一片白苍苍, 逆着曲水去找她, 清早露水变成霜。越走越高道儿难。心上人儿她在哪, 逆着直水去找她, 人儿正在水那方。像在小小洲上水中间。逆着直水去找她, 绕来绕去道儿长。一片芦花照眼明, 逆着直水去找她, 太阳不出露水新。像在四面不着水中央。心上人儿她在哪, 隔河对岸看得清。芦花一片白翻翻, 逆着曲水去找她, 露水珠儿不曾干。曲曲弯弯道儿拧。心上人儿她在哪, 逆着直水去找她, 那人正在隔水滩。好像藏身小岛水中心。复原诗的画面与情景(二) 朗读全诗,整体感知(听读入境,体味感情) 蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚。给下列词语中加点字注音() 蒹葭伊人溯洄唏湄跻坻浚() () () () () () ()结合注释,译读全诗提示:诗歌重在吟诵、品味。在译诗时,要运用联想、想象,在头脑中浮现此情此景。蒹蒹葭葭苍苍苍苍, , 白白露露为为霜霜。。所所谓谓伊伊人人, , 在在水水一一方方。。溯溯洄洄从从之之, , 道阻道阻且且长长。。溯溯游游从从之之, , 宛宛在在水水中中央央。。 Jiā n JiāSù hu í ?蒹葭:芦苇?苍苍:茂盛的样子?伊人:那人,指所爱的人?溯洄:逆流而上洄:上水,逆流?从:追寻?阻:艰险?溯游:顺流而下?宛:好像、仿佛蒹蒹葭葭萋萋萋萋, , 白白露露未未晞晞。。所所谓谓伊伊人人, , 在在水水之之湄湄。。溯溯洄洄从从之之, , 道道阻阻且且跻跻。。溯溯游游从从之之, , 宛宛在在水水中中坻坻。。 jīch í ?萋萋:茂盛的样子?晞:干?湄:岸边,水草交接的地方?跻:登,上升?坻:水中小洲蒹蒹葭葭采采采采, ,白白露露未未已已。。所所谓谓伊伊人人, ,在在水水之之涘涘。。溯溯洄洄从从之之, ,道道阻阻且且右右。。溯溯游游从从之之, ,宛宛在在水水中中沚沚。。 sìzh ? ?采采:茂盛,众多?未已:还没有完已:停止?涘:水边?右:弯曲?沚:水中沙滩