文档介绍：保护视力(打一成语)
篇一：学生视力保护知识竞赛试题
学生视力保护知识竞赛试题
班级：姓名
一、推断题：（每题1分）
、开展。（×）
。（7%，不仅如此，近视人群仍然极具低龄化趋势，同学们，你们都明白自己的视力，是多少吗？你们理解视力的相关知识吗？
2、提示课题
今天就让我们一起动动脑，动动手来处理这些咨询题吧！相信在这过程中你会有不少收获的。
二、活动1
认识理解视力表
1、视力表分几种？
2、观察视力表
三、活动2
测视力
(一)1、操作，记录汇报
学生分小组测视力，并记录相关数据。
2、把记录的结果制成统计图，什么统计图更适宜？(条形统计图)为什么用条形统计图更适宜?
3、教师介绍正常视力范围.
4、观察统计图,你从统计图中能看出哪些同学的视力在正常范围？
(二)出示课前测量1~6年级部分学生视力折线统计图.
1、为什么用折线统计图更适宜?
2、从图中你觉察了什么？有什么启示？
(1)小组交流
(2)各组代表交流
(3)汇报
四、活动3
评价与体会
1、随着年龄的增长，我们的知识也不断增加，可视力却在下降，面对这个状况我们应作哪方面的努力？平时生活学****中应注意什么呢？
2、总结建议
眼睛是心灵的窗户，我们靠眼睛去感知这个世界，假设眼睛出了咨询题，不但会是这扇窗户不在亮堂，甚至会阻碍我们的一生。作为小学生的我们应该如此保护视力:
(1)读书姿势要正确。
(2)读写时间要适宜。
(3)读写光线要充足。
(4)用眼时间不宜过长。
(5)坚持做眼保健操。
(6)定期检查视力。
五、拓展延伸
由于多方面的缘故有些同学的视力已经下降了，为了便于学****不得不戴上眼镜，可不同的视力应戴的眼镜度数也不一样，你明白视力与眼镜度数之间的关系吗？课后查阅资料或调查走访。
保护视力教学实录(五年级活动)
孝昌县花园镇农庄小学活动目的:
1 、认识视力表、理解自己的视力、会给同学测视力、增强保护视力的意识.
2 、通过数学实践活动,使学生可以从现实生活中觉察和提出数学咨询题、提高学生分析、处理数学咨询题的科学方法.
3 、开展学生个性,在小组调查中研究,探究过程中增强学生之间的合作、竞争意识。
活动难点：
1 、在学生的生活知识和经历根底上，引导学生从不同角度觉察生活中包含的数学知识。
2 、提高学生综合运用数学知识去分析咨询题、处理咨询题的才能。
活动预备：
1、课前去眼镜店理解有关视力的知识。
2 、课前抽样测量1—6年级部分学生视力，并把视力记录成表。
活动过程:
一、导入活动，提示课题
教师出示图片，学生观察。
篇三：2014年视力保护知识竞赛
视力保护知识竞赛试题（2014）
姓名：_____班级：______得分：______
一、选择题（50分）
1、为预防近视，以下措施中（）项是错误的。
A、不要在光线太暗或直射阳光下看书
B、不要在走路乘车时看书