大班音乐：五声音阶.doc

文档介绍：上海市音乐幼儿园 胡老师
乐理活动：五声音阶与节奏游戏
活动目标：
1、见解五线谱中的re，清楚它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的形成。
2、试验四拍节奏的方案，闭会创编游戏的兴味。
 
活动准备：
1、五线谱板、贴纸上海市音乐幼儿园 胡老师
乐理活动：五声音阶与节奏游戏
活动目标：
1、见解五线谱中的re，清楚它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的形成。
2、试验四拍节奏的方案，闭会创编游戏的兴味。
 
活动准备：
1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片
2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的操纵并拍出节奏。
活动重点：五声音阶与创编演唱节奏谱。
难点：使用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。
 
活动过程：
一、语言节奏操
二、五声音阶
1、见解re，清楚它的音高、手势、音名。
  念儿歌，做举动。
2、清楚五声音阶的形成
·将这五个音按次序摆设在地上，形成楼梯状。
·让幼儿跳跳这五个音。
·提征询：往上走得音阶叫什么音阶？往下走的音阶叫什么？
往上走叫下行音阶，往下走叫下行音阶。
小结：五声调式是中国式的调式，doremisola五个音形成。这五个音随意组合，就会变出特别有中华夷易近族特点的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。
3、五声音阶的小游戏
·听到下行音阶起破，下行音阶坐下。
·听听少了谁？
弹音阶下行或下行，请幼儿将少的谁人音寻出来。
 
三、四拍的节奏
1、方案四拍的节奏
小椅子游戏
2、语言节奏
节奏歌谣XXX- XXX-X---
小花猫，喵喵喵，喵---。
大年夜伙儿一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗？〔提醒幼儿两拍、四拍要停足〕
你还能让不的小动物也有节奏的叫吗？〔个不——团体〕
·指导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪---。
小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。
3、配上旋律，听听小猫在场哪个音？
123-333-5---〔6123〕  〔听出最后一音〕
·幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。
 
四、小结：
改日我们学了非常多的新本领。有五声音阶，是那五个音啊？〔12356〕
我们还用学过的节奏做了非常多游戏，希望小冤家们可以记取，下次我们会接着跟小音符做游戏的。