文档介绍：《走进大自然》教案
一、授课班级：初一级
二、课题：走进大自然
三、课时：第二课时
四、课型:综合课
五、教学目的 ：
1、会唱《小鸟、小鸟》，可以运用正确，轻巧而活泼的声音表达热爱大自然，向往美妙生活的情怀          《走进大自然》教案
一、授课班级：初一级
二、课题：走进大自然
三、课时：第二课时
四、课型:综合课
五、教学目的 ：
1、会唱《小鸟、小鸟》，可以运用正确，轻巧而活泼的声音表达热爱大自然，向往美妙生活的情怀                       
2、聆听两种不同乐器演奏的《苗岭的早晨》，可以听辩乐曲的主题，感受两种不同乐器演奏同一作品的异同。
3、通过音乐理论活动,培养保护大自然的责任感。
六、教材分析：
1、合唱曲《小鸟、小鸟》是作曲家刘庄为电影《苗苗》创作的歌曲,这首欢乐、活泼的儿童歌曲是以平行三度为特点的童声二声部合唱，具有鲜丽、亮堂的色彩效果。
2、《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改编描绘苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现了苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往.
七、教学过程 ：
1、织教学：听音乐进教室
2、检查作业 ：分小组表演歌曲
3、歌曲《小鸟、小鸟》
A、 齐唱，评价:
a段——使用后起拍，富有跳跃感，形象鲜明，给人以轻松活泼的感觉.
b段——第一乐句的六度大跳和a段比照，把歌曲推向了高潮。
B、 学生指挥,集体齐唱(副歌部分用大三指挥，把歌曲的比照感觉表现出来）
C、 指名学生领唱主歌，其他同学齐唱副歌.
D、 各组设计动作表演歌曲
E、指名学生表演歌曲
4、欣赏《苗岭的早晨》
引入：《小鸟、小鸟》是歌唱大自然的歌曲，下面请同学们来判断感受下面的歌曲是否也是赞美大自然的。
A、 聆听小提琴演奏的《苗岭的早晨》
初听：感受作品描绘了什么情景
讲解：老师对作品的创作背景进展讲解,引导学生讨论自己的感受
   考虑:乐曲的构造，及每段的情绪
   理论:用吹口哨参和鸟鸣;用分组拍手的方式参和歌曲的旋律
B、聆听口笛曲演奏的《苗岭的早晨》
 考虑：两种不同乐器演奏同一作品的异同
5、教学延伸：
表演歌唱大自然的歌曲。