文档介绍：《雨霖铃》教学设计
教学目的: 
1、欣赏本词景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色。 2、积累古人用来描写离情别绪的诗歌意境。 3、体会宋词婉约的风格。 教学重点 
1、在朗读中品味这首词的意境 
2、引导学生体味这首词情景交融的   想得家中夜深坐，还应说着远行人。  
９、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜. 
           旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》 
１０今夜鄜州月，,未解忆长安。香雾云鬟湿,
虚幌，双照泪痕干。  
6、名句赏析 问题：本词中,你最喜欢的是哪一句？请作简要赏析. 预设1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 明确: 
这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长亭)、详细时间（雨后阴冷的黄昏)(1分）， 
寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1分）， 
给我们营造了一个凄清萧瑟(1分）的送别气氛， 为全词定下凄凉伤感的感情基调。(1分）  
预设2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔. 明确： 
这一句动用了借景抒情，虚景写实情的手法,(1分） 
词人借用想象之景：浩渺的烟波,惨重的暮霭，望不到边际的楚天，（1分）  营造了一个迷蒙辽阔的意境，（1分） 
含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的感情。（1分）  
预设3、“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这句诗选取了哪些意象？你处于这样的情境中,会有怎样的情绪？（有人说是千古名句，你同意吗？为什么?) 明确： 同意。（1分) 
此句最妙就在于词人能寓情于景,借景抒情 (1分）， 
词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、杨柳、晓风、月影（1分） 集中渲染成一幅凄清孤寂的画面（1分）， 
用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来衬托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2分) 
词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄,确实应为千古名句。（小结1分）  
延伸问题：本句中,词人撷取中国古典诗词中常见的哪些典型意象呢？ 酒、柳、月、风  
意象：酒   “酒”象征“愁” 
“酒"是中国的传统文化，曹操说“何以解忧,唯有杜康”，酒成消忧解愁的最好方法，“酒醒”即“愁醒"。  
对酒当歌，人生几何。                  ——曹操 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。      ——李白 酒入愁肠，化作相思泪.                ——范仲淹 三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？        ——李清照 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。      ——王维 “醉不成欢惨将别”                      ——白居易 “潦倒新停浊酒杯”                      -—杜甫  
意象:柳   “柳"谐音“留” 
古人有折柳送行的风俗。,就会想起离别时依依不舍的场面,心中就会涌起一缕缕离愁。 昔我往矣,杨柳依依。                              ——《诗经》 年年柳色,霸桥伤别。 
                        ——李白《忆秦娥》 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新.