文档介绍：高中音乐鉴赏教学方案
拟定人：陈婷
新课改的音乐理念:“以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和享受、体验、；突高中音乐鉴赏教学方案
拟定人：陈婷
新课改的音乐理念:“以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和享受、体验、；突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操，进步修养；在九年义务教育的根底上进一步增强学生对音乐的兴趣和爱好,掌握必要的音乐知识和鉴赏方法,开阔视野，启迪智慧，促进学生身心的全面安康开展.
学情分析：一、当代流行新事物对学生冲击较大，有待树立音乐审美观；
二、高一学生已经具备一定的音乐素养，有一定的音乐知识积累；
三、有的学生处于变声期,歌唱过程有困难；
四、学生自我创造、表演才能暂时较弱;
教学目的:
以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和感受、体验美的才能.
当代社会文化是多元的,现代流行的一些新事物对学生的冲击非常大,学生对古典传统的文化接触过少，兴趣不高。音乐课应选择有特色的音乐加以欣赏，辅以模拟、学唱等音乐理论,老师可以在自己专业技能的根底上给同学示范表演，用生动灵敏的教学方式来激发学生的兴趣，，要对流行音乐给予肯定，，引导学生正确地欣赏音乐，在一些好的流行音乐作品中，汲取好的价值观，学****如何表达情感，感受生活的美妙。
突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操，进步自身修养。
前面说过，培养学生发现美、体验美的才能，当一个人学会感受生活中的美，享受生活中的美，，而是在老师的引导下，使学生从有声的音乐中获得无声的情感体验，受到美的熏陶,培养学生的爱国、爱家、爱人、爱大自然的情感.
除了音乐欣赏方面,还可以通过我国的一些音乐家的生平事迹，我国传统民歌、京剧等等的音乐知识学****学生对我国的音乐文化、音乐遗产等艺术瑰宝有更深的理解，从而产生强烈的民族自豪感.
在九年义务教育的根底上，进一步增强学生对音乐的兴趣爱好,把握必要的音乐知识和欣赏方法，开阔视野，促进身心全面安康开展.
美国音乐教育家艾伦·科普兰说过：从某种意义上说，我们全是在三种不同的阶段上倾听音乐的：美感阶段、表达阶段、纯音乐阶段.
当你有意识地聆听旋律、节奏、和声及音色、等要素的时候，，比方学****简谱、认识五线谱，学****唱简谱、划拍子，辨析不同旋律、节奏等，培养学生根本乐感.
同时高中音乐教学还应注意音乐鉴赏的广泛性，不管是现代的、还是传统的，不管本国民族的,还是世界经久流传的，比方欣赏现代交响乐和古典主义交响乐，比方比照亚洲各国音乐，和欧洲、非洲等各国民族音乐。开阔视野，做到广泛地欣赏音乐、学****音乐。
高中音乐课在放松欣赏