文档介绍:
实际,有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。
一、加强思德教化,培育好的班风。
加强学生的思想品德教化,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素养。使学生相识至今日的华蜜生活来之不易,教化他们要珍惜今日的华蜜生活,激---- ---- 发学生的学****主动性,提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素养,促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。
实施素养教化首要问题是面对全体学生,使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生,调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中,一名一直不低于九非常的优秀学生只得七十五分,而另一名一直不超过六非常的学生却得了七非常,那么,谁更值得赞扬?基于这种相识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。
在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素养,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分相识自我,然后在思想、学****纪律等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。只要努---- ---- 力,就有进步,就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感,常常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信念十足地面对每一天,优生虚心谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。
在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,变更观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:
一、仔细备好课,做好课前打算,上好每一节课。
二、留意培育良好的学********惯,提高学生的自学实力。
没有良好的学********惯,学****谈不上自觉学****抓学生坚持预****的****惯,学生借助课后思索题,运用工具书,查阅资料,扫清学****上的障碍,做到勤检查。培育书写规范工整的****惯,修改和订正作业的****惯。
三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。
一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨:这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达实力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探究,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。”通过巩固读中学到的学问,检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,---- ---- 又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长学问,并要求把好词好句摘录下来。
一年来,学生初步养成一些好的行为****惯,能关切集体,学****也有了进步,教学质量也能达到学校的要求。但是,班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风,学生各种实力还是比较差。以后主动学****理论,用理论来指导教学,不断总结,不断改进教学方法,接着学****运用多媒体等教学手段,提高自己的教化教学水平。
篇2:小学五年级班主任述职报告