2022小学四年级英语教学心得体会 小学英语教学心得体会.docx

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关系，爱是其中的核心要素。爱须要老师对学生倾注相当的热忱，对其他各方面赐予关注。对学生关切，也会激起学生学****的动力。对学生激励，会引发学生学****信念。老师更要多表扬和激励那些成果不太志向的学生要多确定他们做的好的地方，刚好发觉他们的闪光点，增加他们的信念。而且小学生一般都比较胆小，缺少志气来表现自己。老师可以在课堂上给学生一个舞台，激励他们走上讲台，尽情地来表现自我
，让课堂气氛活跃起来，要擅长选
用身边的物品，教学内容贴近学生的实际生活，在课堂中我会尽可能的让学生运用课文中的重点句型来谈论身边的事物。例如六年级have got„„句型的问与答。我会让学生用身边的物品来进行问与答。如：Have you got books in your schoolbag? yes/no„.，反复记忆。小学生英语学****有个特点就是记得快，










忘得也快。做为老师，就应不断重复已经学过的内容，巩固他们所学的东西。对于学****困难的学生尤为如此。老师在教学中要有足心，不能急于够的耐求成，要遵循肯定的语言教学规律。
。在课堂教学过程中，可以给学生多设置一些
场景，然后让学生自己组织对话来演示，让学生学以致用。
六、因材施教
英语是一门好用性的科学，实际英语教学中我们不仅要依据教学内容更要结合学生实际、社会现实、生活现状等详细状况来确定对学生的教学方式。不同年级、不同 体性、不同时段的不同学生有着不同的学问层次和不同的学****需求。教学中，老师必需充分把握住学生的自身特点及其各阶段的心理改变，刚好调整教学内容及教学 方法，从而量身制定出相应的教学方案，切实做到因材施教。千万不行将老师自己的多年所学，一成不变的教授给每一位学生。 \"一招行天下\"的思想，在一对一家教中尤为大忌。










七、授之以鱼不如授之以渔
教会学生做题，不如教会学生做题的方法；教会学生做题的方法，更不如教会学生学****的方法。教学过程要通过创设肯定的参加情境来引发学生参加，不仅是从行为上的干脆参加，更是情感、心理、思维的参加；在\"学问\"上留有余地，供应适量时间给学生提 问，激励学生去探究、去思索、去发觉，充分发挥学生的主体作用，体