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的特点，选他当体育委员，组织班里的同学打篮球竞赛，给他一个呈现自我的平台。经过我不懈的努力，他变得勤奋守纪，学****成果 进步很大。任现职以来，我胜利转化了郑渠等15位典型后进生，转化率达100%，获得学校领导和学生家长的一样赞扬。
几年来，我所带班班风良好，学风浓郁，在担当班主任工作以来，所任班级多次被学校评为“先进班”，而且先后有欧阳茵茵、江雪儿等同学被评为“源城区三好学生”和“优秀学生干部”。
三、教学工作方面
从教以来，我兢兢业业，勤奋教学，坚守三尺讲台。我喜爱自己所教的学生，乐于教自己所教的专业。在教学中，我坚持以学生为本，遵循教化教学规律，夯实基础学问，注意实力培育，能依据本学科特点，细心设计并优化课堂教学，想方设法提高语文教学质量。在教化教学中，我主要做好了以下几个方面的工作。
1、更新学问，提高业务水平。
在教化教学中，我能坚持不懈地加强自身的业务修养，任职5年内，我始终担当班主任工作，虽然任务重，压力大，但我不畏困难，努力探究，主动完成各项教学任务。为了使自己适应教学须要，不断提高教化教学实力，我自觉地钻研语文教化学、语文教化心理学和语文教学方法等方面的理论学问，并将这些学问有机地融入学科教学中。在教学过程中，本人注意语文思想方法的教学，注意语文文化的渗透与学生实力的培育，努力追求自己教学风格的形成，并尝试各种行之有效的教学模式。重视自身教学理论水平的深化与提高。在教学环节中，重视学****方法的指导和学生学****品质的培育，能做到勤、严、细、实、所教班级的学生，语文学****爱好浓、语文成果提高
快。同时，能做到“活”字当先，不拘一格，所授之课普遍受到同学们的宠爱和欢迎。
2、仔细备课，潜心钻研，耐性辅导。
任现职的5年内，我每年担当班主任工作，每周课时13节。在教学中，仔细抓好五个教学基本环节，刻苦钻研教学大纲、课程标准，仔细备好每节课，做到“三备”，即备教材、备学生、备自己。课堂教学力求以素养教化为目标，以形成实力、发展智力为核心，以思维训练为主线，以学生主体参加为重点，充分发挥老师“导”的作用。注意授课艺术和个人教学风格的自觉培育，能依据学生的认知层次，逐步使探究科学的“真”、塑造道德的“善”和陶冶情操的“美”辩证地统一起来，进而形成自己独特的课堂教学风格；重视课堂教学结构的设计，能将自学、训练、探讨以及学生自主性、主动性和创新性的培育落实在各个详细的环节中；能充分留意语文学问的发生发展过程及学生语文应用意识的培育，注意语文思维过程的揭示和语文思想方法的教学；能把语文教学与生活实际、社会热点结合起来，做到语文教学生活化；能依据学生不同的学问水平，进行分层教学，体现在讲授内容的层次性和训练的层次性等方面，从而把因材施教的原则落实到实处；能坚持做好学生学****成果的追踪工作，注意信息的反馈，刚好发觉问题，不断改进自己的教学方法和教学策略；教后常思索课上的成败得失，留意小结、比较、提炼和积累阅历。对语文成果差的学生，我常常利用课余时间对他们进行耐性细心的辅导。
3、结合课改，创设平台，为学生营造互动氛围。