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头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。
2、发动群众，统一教化思想。各方面教化影响协调一样，并连续长久地坚持，就构成教化特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法：①教化全体同学关切帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议对策的方法；③与家庭、校外教化机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关切和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教化效果。
四、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。
双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教化，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为须要长期教化才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关切他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和讪笑，要对问题行为的性质和程度细致分析，然后采纳相应的方法进行教化。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生；我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意视察、了解，刚好地扑捉他们的闪光点，进行激励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。 刚好与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是特别重要的。
五、加强对学生平安教化，提高自我爱护实力和平安意识。
常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发觉有发热或不到校学生刚好与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。
小学班主任工作总结 篇2
本学期我担当五（3）班班主任工作，主要做到了以下几点：
一、练好“内功”
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