文档介绍：
过激励表扬大体高学生的学****爱好。
9、因材施教法：针对不一样学生实行不一样的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
小学音乐老师工作总结范文
为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学安排。
一，教化理念的思索，必需强调“以学生发展为本”。
以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学****现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教化理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教化要面对全体学生，也应当注意学生的特性发展。
音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性，一切音乐教学活动都不应当强求一样，应当允许学生的特性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学****音乐，允许学生有特性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学****音乐的爱好贯穿于始终。
为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。
(音乐)文化为主线
我们通过学****相识到作为一般小学的音乐教化，艺术教化为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教化的须要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
(音乐)学科为基点
从音乐的诸要素的感性体验相识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学****音乐必需驾驭的浅显音乐基础技能。
音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。小学的音乐创建非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。
小学音乐老师工作总结范文
在中学时学****不是很好，可是我的歌颂天赋不错，于是我就学了我的特长--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺当的考入了高校。
在高校里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。
新的学期又起先了。本学期我担当的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的支配:
一、发声训练部分：
这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培育练声的爱好;歌颂姿态要正确