文档介绍：
儿观赏故事。
(1)幼儿分段观赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
(2)幼儿看图完整观赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿协作
利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、，并进行演示说明。
小班穿鞋子活动教学案例二
活动目标：
、鞋子竞赛，熬炼幼儿的动手实力和动作协调实力。
。
活动打算：
、鞋子，椅子5把
、纸、笔等。
、各班名单。
活动过程：
一、主持人介绍
。 。
二、竞赛过程
，一组为6人进行竞赛，听裁判的口令竞赛起先，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示成功。
，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
，各班维持好秩序。
三、颁奖
，并拍照留念。
“小班组穿裤子、鞋子竞赛”活动。
小班穿鞋子活动教学案例三
众所周知，小班幼儿最显著的特点是活泼好动、留意力简单分散，由于孩子年龄小，刚入园心情很不稳定，经常有哭闹、不愿离开亲人的现象发生。孩子们好动、不好静，心情简单受四周环境的影响。因此，我主要以丰富多彩的嬉戏活动来转移幼儿的留意力，培育他们爱老师、爱同伴、爱学校的情感。孩子年龄小，刚入园生活自理实力较弱，平日在家里大人包办的事又太多，在幼儿园中集中表现为部分孩子中午起床后不会穿衣、穿鞋，或者经常把鞋左右穿反。所以，设计了《穿鞋子》这个嬉戏活动。
2 幼儿园中班穿鞋子教案：活动目标
1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。
2、驾驭正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务,乐于帮助同伴。
3 幼儿园中班穿鞋子教案：活动打算
1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
4 幼儿园中班穿鞋子教案：活动过程
1、提问题引出主题。
(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。
(2)小牛也受到了一份新年礼物,可这份礼物却给他带来了一些小的苦恼?想知道这原委是怎么回事吗?
2、引导幼儿看故事,猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》,引导幼儿按依次视察故事画面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?
第 7