文档介绍：
接着投放一些象形文字的图片及相关文字卡片
●提示幼儿用心倾听故事，学着朗诵儿歌，能仔细听故事。
●引导幼儿视察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得对又快。
★爱惜环境画册
投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料
★变废为宝
投放与制作环境爱护标记相关的废气物，如包装纸盒、易拉罐等
●指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制***惜环境画册。
●引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标记。
内容涵盖了幼儿数学、语言、科学等各学问领域。在教学中，既可以作为区角环境布置的一部分，发挥其教化功能，又可以协作幼儿园教学大纲，对学过的学问进行练****巩固。在指导思想上以孩子为动身点，迎合孩子爱好，适合孩子特点，渗透环保教化理念，充分体现了区角活动的特色。 制作方法
①在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。
②选同类废旧瓶盖做棋子。
3 ③依据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。
详细玩法
①计算棋
制作目的：复****10以内的加减法运算。
作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子确定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按依次轮番进行，先找完正确答案者为赢。
层次改变：幼儿先玩10以内数的加减，娴熟后再增加至20以内数的加减；为充分照看幼儿之间的差异，可先玩小棍表示数量的题，后玩数字题。
②五子棋
制作目的：培育幼儿的视察力，提高思维的敏捷性和灵敏性。
作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最终五子相连排数多者为赢。
层次改变：实力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等嬉戏。实力强的幼儿可玩五子棋。 ③识字棋
制作目的：复****识字，培育幼儿组词造句实力。
作品玩法：字朝下摆放，猜拳确定谁先翻棋。由一名识字实力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标记移动一个数；错误，该棋子放回原处，小标记不动。小标记先到终点者为赢。
层次改变：先玩识字嬉戏，再玩选字组词、造句嬉戏。
④故事棋
制作目的：熬炼幼儿的语言表达实力，培育幼儿的想象力。
4 作品玩法：棋子画面内容为时间、地点、人物等故事要素。幼儿猜拳确定谁先起先，轮番选棋，每次一个，逐个置于1——4的数字上，选够4个停止，依据自己所选画面轮番编故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。得红旗多者为赢。
层次改变：初玩时画面全部朝上摆放，幼儿看着画面选棋编故事。过一段时间后，画面朝下摆放，幼儿不看画面选棋编故事。
⑤分类棋
制作目的：培育幼儿的分类实力。
作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画