文档介绍：
第 1 页 共 的歌曲，做简洁的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
6、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。
7、能口手一样点数1-3，相识几何图形，学****排序归类，学****辨别白天黑夜，拼简洁的人物动物拼版。
措施：
1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
3、创设英语环境，使小挚友在其中开心参加学****学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。
4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）
5、在带幼儿走出去的活动中，赐予幼儿丰富的学问，满意他们的新奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验。
（四）、嬉戏活动目标：
1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，主动体验角色的情感和看法。
2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。
3、初步驾驭一些进行角色嬉戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5、初步驾驭结构嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。
措施：
1、供应符合小班幼儿的大玩具。
2、在嬉戏中留意视察幼儿的活动并为他们供应须要的嬉戏材料。
3、激励幼儿从家里带来废旧物品，老师制作一些成品娃娃家用品。
4、幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。
（五）、家长工作
1、召开家长会，彼此沟通。
2、邀请家长参与“敬老活动”并刚好做好反馈工作。
3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教化观，接着办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。
4、刚好做好家长工作。
5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。