文档介绍：
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3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。
（五）加强课题探讨，凸现我园的特色教化
1、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为****惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的发展。
2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教化等。
3、特色班将接着开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养发展。
（六）加强家园的联系提高保教质量。
1、老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。
2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
3、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。
4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
幼儿园教研工作安排 篇2
指导思想：
结合上级教化部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题探讨为载体，主动推动素养教化，加强教化教学探讨，促进幼儿全面发展，提高老师的专业水平和整体素养，提升我园保教工作的质量。
工作重点：
(一)仔细学****教化法规和理论，建立完善的学****制度。
1、教化法规和理论学****内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教化指导纲要》等。
2、学****形式：全员集中学****年级组学****个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互沟通、理论问卷。
(二)注意教化教学探讨，提高教化教学实效。
1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教化教学中的问题和困惑，(如：老师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学****研讨。激励老师大胆阐述自己的观点，提高老师理论与阅历的结合并熬炼老师的口才与胆识。
2、日常教研。包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件，要仔细探讨教材，仔细分析幼儿，科学合理的设计周安排、日支配。
同时根据“问题即课题”的研训模式，解决教化教学中存在的突出问题。主动开展有效教学探讨。要求老师带着新观念实施课程，不流于形式，能依据幼儿爱好和须要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的亲密结合，注意家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，老师要注意积累，注意视察和总结，见证幼儿成长。
3、加强管理，使有效教学落到实处。
(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理支配活动内容，教学方法设计得