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九年级化学上下册知识点总结
上册知识点〔1---7单元〕
第一单元 走进化学世界
1、化学研究范畴：包括物质的组成、构造、性质、变化规律，其次还研究新物质的制备气：㈠药品：①加热氯酸钾与二氧化锰；②加热高锰酸钾；③分解过氧化氢与二氧化锰。㈡反响原理：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑；2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；2H2O22H2O+O2↑   
㈢装置：包括发生装置与收集装置。发生装置也有两种：即固固加热型〔高锰酸钾制氧气、氯酸钾及二氧化锰制氧气〕固液不加热型〔过氧化氢制氧气〕；收集装置也有两种：向上排气法与排水法。
固-固加热性 固-液不加热性
㈣收集方法：向上排气法；原因氧气密度比空气大。排水法；原因是氧气不易溶于水。排水法收集的气体纯洁但不枯燥，向上排气法收集的气体枯燥但不纯洁。
㈤验满：利用排水法：水面有大量气泡说明已收集满：利用向上排气法：带火星木条放在集气瓶口，木条复燃那么满。
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㈥检验：将带火星的木条升入待测集气瓶中，假设木条复燃，那么为氧气。
㈦实验步骤：以固-固加热性为例：①安装仪器；②检查装置气密性；③装入药品；④固定仪器；⑤点灯加热；⑥收集氧气；⑦将导管移出水面；⑧熄灭酒精灯。〔谐音记忆：按茶庄定点收利息〕。
注意：①气密性检查是必不可少的一步，具体方法是：双手紧握试管，将导管的一端伸入到水中，假设导管口有气泡冒出，松开手导管中能形成水柱，那么气密性好。
②根据实验答复以下问题：
〔a〕、为什么试管口部略下倾？ 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；
〔b〕、在用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放棉花？
防止高锰酸钾粉末进入导管赌赛导管或污染水。
〔c〕、停顿加热时为什么先把导管移出水面？
防止由于降温管内压强减小，水被吸入试管造成试管炸裂；
4、化合反响：特点：“多变一〞 字母表示：A+B→AB
分解反响：特点：“一变多〞 字母表示：AB→A+B
氧化反响：物质及氧发生的反响〔判断方法：反响物中有氧气〕。
化合反响是绿色化学反响，原子利用率是百分之百，且无副产物，不会污染环境。
催化剂：特点：“一变两不变 〞。其中的 “一变〞：指的是改变化学反响速率；“两不变〞：指的是质量与化学性质不变。
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5、 空气污染指数的工程：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物与臭氧，没氮气与二氧化碳等空气中所固有的气体。
6、氧气是一种比拟活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。没有可燃性，不能用于食品保鲜，它能使食品变质。
①C与O2反响的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
②S与O2反响的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。〔集气瓶内装少量水，用来吸收有毒的二氧化硫气体〕
③P与O2反响的现象是：发出黄白色的火焰，放出热量，冒白烟，生成白色固体。〔用于发令枪〕
④Mg与O2反响的现象是：放出大量的热，同时发出耀眼的白光，生成一种白色固体。〔用于照明弹等〕
⑤Fe与O2反响的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。(注意点：预先放入少量水或一层沙，防止生成的熔化物炸裂瓶底。)
⑥H2与O2的现象是：发出淡蓝色的火焰，放出大量的热，瓶壁出现水珠
⑦CO与O2的现象是：发出蓝色的火焰,放出热量，产生石灰水变浑浊的气体。
⑧CH4与O2的现象是：发出明亮的蓝色火焰，放出热量，瓶壁出现水珠，产生石灰水变浑浊的气体。
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区分氧气，氮气，空气最简单的方法是：燃着的木条置于瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是氮气，维持原样继续燃烧的是空气。
第三单元 自然界的水
1、水的组成：水是由氢元素与氧元素组成的。
〔1〕 水电解实验：化学反响：
产生气体位置： 正极〔阳极〕：氧气 负极〔阴极〕：氢气。〔谐音记忆：洋洋是一个很殷勤的孩子〕 体积比 ： V H2：VO2 = 2 ：1 ; 质量比：MH2：MO2=1 ：8
产生的气体检验方法：正极上产生的气体能使带火星的木条复燃；负极上产生的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，只生成水。
引申：化学反响前后，元素种类不变。故不能把水变成油〔含碳元素〕水中只有氢氧元素，而油中有碳元素，如果水变成油，就意味着元素种类发生变化。所以古人的点石成金也是一种奢想。
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