文档介绍：
3、完善活动建构教学论指导下的备课。以学科为主体，根据活动建构教学论的基本主见、基本程序、教学策略，在坚持原有备课的优势基础上，各学科进一步规范备课的内容。
4、各教研组长仔细组织本组组员学****教研室制定符合活动建构教学论的新的课堂教学评价标准，主动开展各组组内每人一堂公开课活动，小组成员进行评价选出优秀者参与区优质课并进行全校观摩学****br/> ，发挥自己的特长，创建高效率的课堂，努力做到减负增效。
老师要努力避开：
(1) 照本宣科，四平八稳，不敢整合教材。
(2) 布置无效训练题, 无效作业。
(3) 占用学生课余时间重复补讲上课的内容。
(四)加强年部的教学管理, 促进学生全面发展。.
本学期教务处三位主任深化学科、深化级部加强教学工作管理。韩其国主任负责语文、文综学科教学；周勇主任负责数学及综合学科教学；曹忠顺主任负责英语及理综教学，同时三位主任负责这些学科的常规检查、检测及各种赛事活动等等。另外，几位同志在通力合作的状况下还有侧重，周勇主任侧重七年部、韩其国主任侧重八年部、曹忠顺主任侧重九年部。
, 加强学********惯和方法的指导。
, 避开分化。整体推动。
, 加强中考应试实力的训练，确保中考成果稳中提高。
(五).抓好毕业班工作，确保来年中考再创佳绩。
对毕业班进行反思性教学管理，发扬学****中探讨、探讨中工作、工作中创新的试验校训，发扬成果，弥补不足。
须要继承发扬的：
1、加强中层干部、班主任、任课老师和学校领导之间的沟通与联络，刚好反映工作中存在的问题，第一时间解决处理，增加其时效性。
2、仔细组织好九年级的各类考试，检测后，要刚好摸清学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培育同时也要严格限制低分率。
3、任课老师要依据不同学科的特点和学生的详细状况，讲授内容肯定要有科学性、针对性、系统性, 实施分层次教学。教务处将组织相关人员深化课堂了解老师的教学状况，刚好反馈看法。
4、强化体育训练，提高训练效率, 单班分组, 制定有针对性的设计训练方案，充分调动各方面的主动因素, 提高学生身体素养, 为来年的体育中考打下良好基础。
、地理学科和九年级中考学科的教学进度的监控工作。 须要改革创新的：
对尖子生的培育力度不够，培育方法值得商榷，没能培育出更多的一中学生，这始终是我们成果中的不足，我们今年要努力解决这一问题。
1、培优工作及早入手。
2、加大力度，培优补差，在中考前组织了各班成果不志向的同学集中学****有针对地学****各学科的基础学问。同时把好学生集中起来，有针对地培优。
3、实行班主任，科任老师包干到人的制度。班主任老师对本班的尖子生负责，科任老师对自己所教的尖子生本学科负责，实行一人一方案。
中考工作是学校工作的重中之重，、奋力拼搏，为来年中考奠定坚实的基