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3、力求突破传统，不断创新教化教学方法
传统的数学教学方式一般是老师用课本、参考书、黑板、粉笔这样的简洁组合进行教学，信息量相当有限，无法满意学生的时代需求。特殊是对于农村的孩子的教化，他们更是枯燥乏味。苏霍姆林斯基认为：“教给学生学****方法比教给学生学问更重要”，教学中，我极力突出学生的主体地位，给学生一个空间，让他们自己往前走，给学生一个问题，让他们自己来找答案，给学生一个机遇，让他们自己去抓住，给学生一个题目，让他们自己去创建。
4、主动指导课外教学，帮助学生拓宽视野。
我国的教化家陶行知先生说：“学生只有对学****产生了爱好，才能全身心的投入，学与乐不分家。”学生的学问面不仅仅只在课本里，还须要补充，让他们的实力得到了很大
的提升，对多方面的学问产生了爱好，本人对学生组织了各项活动：举办辩论赛、观看电影、开设讲座、数学学问竞赛等，大大丰富了学生的课余生活，锻练了实力，开拓了视野，受到了学校师生的一样好评。
（二）注意自身品德修养，不断提高德育教化工作水平 德育是素养教化的灵魂。教化家朱永新说过：“只有爱，才能赢得爱，你爱教化事业，教化事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。”因此，本人始终以陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”为自己的航标，全身心地投入到教化教学工作中。从教5年来，始终担当班主任的教化工作，工作中，能够坚持正面教化，关切、爱惜学生，通过春风化雨的关怀、谆谆教导的引导、挚友般的关切，赢得了学生的认可和敬重。推行的“以民主凝合人心，以规则约束行为，以服务创建条件”的管理理念颇有成效，班风俨然。坚持民主治班，在当班主任期间，班干部的领导管理实力和学生的自主管理实力都得到提升。学****并运专心理学、教化学和管理学的相关学问来指导班主任工作，实现了班级管理的科学化。顺应时代的发展，注意与科任通力合作，创设出全员育人的良好环境，以充分挖掘学生的非智力因素。一分耕耘一分收获，对教化的爱换来了事业的胜利，对学生的爱换来学生的敬重。所带班级德、智、体全面发展，多次被评为“优秀班集体”，在学校评教中，本人
常常是名列前茅。2022年1月，获得学校教化教学综合评比三等奖。
二、晋升后的工作设想
回顾自己担当中学数学二级老师职务以来四年的工作，本人为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报，得了一些成果，但只能代表过去，本人深感肩上的教书育人担子之重。展望将来，我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。职务晋升后，将从以下几方面提高并完善自己：
（1）决不放松自身职业道德修养，使自己成为真正的人民老师。
（2）不断提高数学专业学问，学****教化学和教化心理学，成为一位博学的老师。
（3）不断学****电教技术，实现信息化与政治教学的结合，成为一名“现代化”的老师。
老师晋级述职报告述职报告.
老师晋级述职报告汇编 述职报告述职报告 一，基本状况曹红娟，女，1974年3月生，教化硕士，2001年从江西省寻乌中学调入南海一中，先后任英语备课组长、课题探讨组组长（科组长），现任南海一......
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