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六、提高自身素养
在这次学****中，在参加教研活动中面对评课，面对课题探讨都能夸夸其谈。她们的理论水平，学问层面真的让我惊羡不已，甚至自愧不如。在剖析其中缘由，我发觉这都是她们坚持不断学****的结果。这当然与他们所处的环境竞争激烈是很有关系的，但我信任这也是校本研修活动进行到肯定程度的结果。的确，作为一名老师，肯定要有先进的教化理论为指导和依托，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在起先，坚持理论学****提高自己的理论水平。
校本教研对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教化、教学理念;学会了学****学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己;也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学****是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学****锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生获得实力的提高。
老师校本研修培训心得体会2
听了五位专家的讲座，让我懂得了什么是校本研修，这可能是我第一次仔细的理解这个概念，所以也就想了许多，结合我们学校的研修尾状况，我对比了一下，有几个发觉：
我们的校本研修始终在做，并且某些方面做得很好。
一、课堂教学改革。我校的课堂教学改革从20xx年实施以来，经验了三年时间的打磨，已初具规模，应当说从方案的制定，过程的实施，包括阶段性评估做得都很好。
1．在改革之初，我们做了具体的方案，每学期开学初还对其进行修改完善，三年来，我们的方案经过了多次实施，取得了瞩目的成果，在实践中得到验证。
2．实施过程中，我们有相互听课，公开课、示范课、同课异构课、展示课等不同形式的课堂教学引导，让大家相互学****不断探究，使我们的课堂教学改革不断的得到推广，现在，大部分老师的课堂教学已把课改课上成了常太课。
3．利用课堂教学评比、青年优质课竞赛等方式，促进大家不断的提高自己的课改教学水平，并且每次活动都有活动方案，评比细则，制定相应的嘉奖方法，每学期都进行一次评价，进一步促进了课堂教学改革的发展。
4．把听课、开课、竞赛结果与学校考评挂钩，与绩效考核挂钩，使老师们的听课、评课、开课的热忱都很高涨。
二、集体备课。
集体备课是一个老大难问题，其实大家都知道这中间的作用并不是太大，但是我们还是始终坚持，在一段时间中我们做得的确不错，并且取得了肯定的成果。
1．依据各备课组的状况不同，支配工作主动、阅历丰富的老师作为主备人，先进行备课，形成一个具有指导性的备课预案。
2．老师依据预案进行个人二次备课，把自己的想法、教学方法、学情分析状况渗透到预案中，形成个人的教学案。
3．集体探讨，将各人的方法进行展示探讨，选取最优秀的教学方法、过程，确定问题、练****等的统一，形成一个正式的教学案。
4．领导包干听集体备课制。每个学科组支配一位领导，每周的备课过程中要随机听一节课，从头至尾的了解备课