文档介绍：
快让年青老师成长起来。
（2）要求老师用《新课标》指导自己的教学工作，重点突出“自主性、合作性、探究性”，处理好：①教与学的关系
②结论与过程的关系③学习与情感的关系，提高教学效率。
（3）发挥考试的评价功能，重点抓好月考和单元检测的命题培训工作。要求老师充分利用网络资源，抓好月考和单元检测。加快初中部多媒体课件库、试题库、电子教案库建设。
（4）抓好毕业班的模拟考试和成果分析工作。
（5）主动开展
3、加快老师个人发展，做探讨型老师。
（1）以本学期的校本培训为契机，多方面提升老师对现代教化技术的应用。要求40岁以下的老师选择“新思索网”等建立个人教学博客。
（2）支持老师个人参与各级各类竞赛 ，落实“以赛育人机制”。
（3）适时引进课题，提高老师科研实力。
（4）开展面对家长的教学开放活动，寻求学校、社会、家长之间的连结点，促进老师与家长互动，提高老师与学校的声誉。
教研室工作要点支配：
3月：（1）各类教学常规检查；
（2）十九届“希望杯”数学竞赛初赛：XX年3月16日（星期日）上午北京时间10：00—11：30；
（3） 2022年教研室工作安排范文
教研室工作琐碎,但都干脆影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体老师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发觉了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是安排稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使老师从中受益，对教学工作起到肯定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。
工作重点
1、完善各项考核制度，规范教研活动；
2、着眼老师专业成长，搞好同课异构；
3、依托学习汇报沟通，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
同课异构
为增加老师的合作意识，避开老师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。
1、组织同科老师备课前先沟通备课思路、基本框架、教学方法。沟通后，集体研讨，主讲老师可依据老师们所提看法进行改进。
2、修改后，写出教学设计再上公开课。
3、同科老师全上完公开课后，组织听课老师进行评课，评课后，老师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科老师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。
集体备课
在上学期的探究中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用的时间来思索。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进行沟通，让老师有充分的时间来沟通、研讨。
教化随笔
教化随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教化随笔完成的并不志向，基本上是教化、教学理论的摘抄。究其缘由，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教化随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教化随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。