文档介绍：
互衬托，富有情趣。以后我们写文章时可以借鉴这种句式哦！
4、品读一组奇字，体会奇字的奇妙、精炼。 —分歧、确定。
第六自然段
大词小用，透漏作者想说的看法超出了事物本身，是在借漫步这件事讲一个道理。
—流露对生活的酷爱，对生命的珍爱。
5、品读一个精段。
齐读最终一个自然段。
读出来什么：责任、使命。
（从字面上看，这是形容他们走的当心，走的是小路，生怕哪一步有闪失，特殊是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不行。象征着中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样？） 三
拓展延长、拥抱亲情。
华蜜的家庭是美妙的、温馨的，华蜜家庭的生活细微环节也渗透着浓浓的亲悟，真实感人的关爱。它不仅实在莫怀戚先生的家中，它也在我们每个人的家中，在我们每个人的心中 说说你家中的亲情故事。
四
总结导预
本文寓理于事，一滴水见太阳，一次平常的漫步，一点小小的波折，生活中多么平凡的小事，微乎其微的小事，却折射出人性中最闪光的地方。“以小见大”地开拓出尊老爱幼的民族传统美德。
五、深情赏读
当我们闭上眼睛，一幅幅感人的画面便呈现在我们面前，是谁在日落昏黄时，倚在门前着急地盼我们归家又是谁在我们出门时，细致吩咐...是谁，在我们生病时比我们还难受：是父母，使我们的父母。华蜜的须要我们每个人专心去经营，须要我们专心去支撑。（师：在此，老师父母为我们付出的太多太多。）在此刻，老师想提个建议，请同学们站起来，大声的说一句：爸爸妈妈，我爱你们！
六
老师心语
请听《请爱住我家》
师：亲情不单靠今日课堂上片刻的时间来体会，它更须要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的奉献与付出，它更应当是儿女间无言的回报。让我们每个人的家恒久洋溢着亲情，让我们的家恒久充溢爱！
七
课后作业
1、真诚行动：回家为自己的父母，家人做一件事；捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、散漫步、拖拖地、洗洗衣服......
2、抒写亲情
将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。
板书设计：
“ 我”：—孝敬爱护
漫步
母亲：—温柔慈祥
相亲相爱
莫怀戚
儿子：—聪慧伶俐
尊老爱幼
妻子：—温顺贤惠
小 ------------------------------大
责任
使命
漫步教学设计
《漫步》教学设计教材分析本文是一篇寓意深刻而文辞冲淡的文章。学****本文的关键是由表及里，由浅入深地引导学生理解文章主旨。着重引导学生深化理解这两处蕴含的深刻含意，以理......