文档介绍：
母亲听从儿 子，更爱孙子。
②提问；为什么要写母亲看到的景物？
探讨并归纳：母亲看到小路上金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼 的鱼塘，想到这些景物对孙儿的吸引力，更下了变了办法的决心。 ③提问：怎样解决小路难走的冲突？
探讨并归纳：母亲提出“我走不过去的地方，你就背着我。” ④提问：怎样朗读这一段？ 探讨并归纳：从重音看，“但是”、“摸摸”、“变了”、“还是”、“金色”、“整齐”、“水波粼粼”、“背”等都要重读。从层次来看，“但是”、“那里”、“我走„·，·”都要停顿。用平稳、舒缓的语调读出母亲慈祥、体谅孙子的 感情，读出一家人相互体谅、生活和谐。 （6）收结（第8段）
①提问：怎样以漫步收结全文？
探讨并归纳：一叙述漫步的方向；二叙述在漫步中我背母亲，妻子 背儿子；三叙述“我”的感受。
②提问：为什么说“似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界”？
探讨并归纳：因为人到中年，上有老下有小，肩负承前启后的责任， 表现作者对生活的一种使命感。 ③提问：怎样朗读这一段？ 探讨并归纳：从重音看，“菜花”、“桑树”、“鱼塘”、“走”、“蹲”、“背”、“瘦”、“重”、“胖”、“轻”、“渐渐”、“稳稳”、“细致”及最终～句都要重读。 从层次看，“这样”、“到了一处”、“但”都要停顿。用较快的语速读，最终 一句要读得缓慢、深厚。
四、小结
这篇散文表现祖孙三代互敬互爱的思想感情，感情基调是欢愉、深
沉的。朗读时要细心体会。最终，再次正确、流利、有感情地朗读全文。
五、作业
1．课后练****br/>
2．选用课时作业优化设计。 其次课时作业优化设计
（－）辨别下面的句子，哪些是比方句，哪些不是比方句。 a．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 b似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 c．梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。 d．远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。 1．比方句：＿2．非比方句：＿
（二）“但我和妻子”都是渐渐地，稳稳地，走得很细致，似乎我背上 的同她背上的加起来，就是整个世界。
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