2022新人教版四年级上册数学教学计划 四级上册数学教学设计.docx

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第 1 页 共 位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 5．相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。
6．了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。










四、教学重难点：
1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。
2、使学生驾驭乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。
5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
五、教学的详细措施
1、大数相识的教学突出数学味，联系生活素材，培育学生的数感；计算教学注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。
2、老师向学生供应更为丰富的学****资源，把现代信息技术作为学生学****数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****爱好与内在动机。










（1）供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。
（2）留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。
（3）通过自主探究的活动，让学生获得学****胜利的体验，增进学好数学的信念。
4、创新评价，激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学****的结果，更关注他们在学****过程中的改变和发展，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。
5、留意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
6、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。
7、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8、注意培育学生各方面的良好****惯，