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，最终看动
画片。接下来的两天，我帮助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。参加幼儿上课、嬉戏、活动、寝室等工作了解了幼儿老师的工作状况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。
28号下午，我结束了在幼儿园的日子，在离开前我对园长做了一次采访。采访中我了解到了对学龄前孩子进行智育的常见方法有
。培育学****爱好最关键，大人要引导孩子，不能去强迫孩子做任何事情，家长要在孩子学****上实行多激励的方式多和孩子沟通肯定要留意孩子的感受。对学龄前儿童进行心理学问教化,要坚持实践与教化相结合的原则，特地制造一些麻烦,让孩子在实际中学会解决问题.
之后几天我在网上查阅相关资料，还对不同职业的家进步行调查。30%认为小学生心理成长的影响因素是学校，50%认为是家庭，还有20%认为是社会。大多数的家长不支持惩处。但正所谓“没有惩戒的教化是不完全的教化”，惩处是现代教化的一个维度，也是一个必要的手段。假如完全放弃惩处，他们的心理就不能忍受温室外的骄阳和暴雨，闻名教化专家玛莉琳·古特蔓说过：“那些小时候过多的受到师长表扬的孩子，在他们步入生活以后会遭到更多的悲观。”55%的家长表示假如孩子有实力并情愿参与会带孩子去参与不同的活动，不同的选秀，他们认为参与活动的目的是为了熬炼孩子，给孩子一个展示自己的机会。孩子在活动中不停的总结自己的阅历，不同的活动熬炼孩子不同的实力，自我提升。但有些孩子，对于选秀节目根本没有
爱好，父母牵强让孩子参与，会使他们产生逆反心理，这些对他们今后的成长都是很不利的。还有些孩子无法正确面对失败的结果，这会影响到他们今后自信念的树立。
以下是一些关于怎样教化儿童的建议：
，作为父母应非常重视用正常的心理原则来训练儿童，留意不要过分地关切孩子赐予太多关于金钱方面的嘉奖，不要助长孩子的炫富心理，不要牵强孩子做一些不能胜任的事情，不要欺瞒和无谓地恐吓孩子，不要过分夸奖孩子、要帮助孩子去分析他所处的环境。
，老师应在教学中找出每个孩子的爱好，尽量的培育孩子的爱好，要对每个学生尽量公允、不偏袒，不要在小伙伴面前指责或讪笑孩子，不能太过强调对学生的激励和赞美，力避对孩子的指责和惩处，要用爱心去关爱教育他们
，这样环境下成长的孩子很难融入社会。要增加更多的社会活动作为补充，如：同小区的孩子沟通活动，另外激励孩子走出去，多接触社科方面的场所，比如天文馆，图书馆。游乐场所也是孩子必需经验的重要部分。这次去幼儿园，不仅得到了熬炼，还学会了如何照看小孩，如何与他们沟通，感受最深的还是孩子们脸上那天真烂漫的笑容，孩子们的那种欢乐让我感觉自己仿佛回到了童年„„此次社会实践还算是胜利的，虽然期间有被那些淘气的小孩气到，始终追着他们跑很累，
但老师告知我说照看小孩最须要的就是耐性，我想在学****上也是一样的，我们不能因为遇到困难挫折就放弃，失去等待胜利的耐性。在面对家长不协作做调查时，我还是没有很好的处理好，这是我社交方面的欠缺，我也会好好的反省并改正。今后我会努力尝试更多不同的实践，为将来踏入社会打好基础。
暑期幼儿园社会实践报告
暑期幼儿园社会实践报告社会实践时间：xx年7月1日～8月1日 社会