文档介绍:
要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师,应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问,在保证幼儿平安的状况下,仍能供应给他们最大的嬉戏学安为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境,努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求,但我们也应以一颗专业的关爱之心,不断视察孩子的实力和发展,以推断其是否能够进行平安的嬉戏。
最终,要加强幼儿的平安教化。老师必需清晰地相识到,不要忽视对孩子的平安教化,因为对幼儿再多的爱护措施,假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要因为幼儿小而不进行平安教化,在幼儿园中进行平安教化是一种渗透式的教化,如在嬉戏中建立一些平安规则,在操作中学会正确运用各种工具的方法等,老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。
平安教化工作始终是幼儿园工作的重中之重,平平稳定、和谐文明的幼儿园环境是幼儿园顺当开展各项工作的前提条件。我园历来重视平安教化工作,——“平安教化月”,通过围绕“增加师生防范意识,营造幼儿园平安环境”之主题,以“五步曲”的形式有序的开展了丰富多彩的平安教化活动。平安教化月支配如下:
第一步:平安排查,形成制度
我园平安小组每周、门卫每天进行平安巡查。主要针对园门窗、围墙、活动室、户外大型运动器械等可能存在的问题仔细排查,发觉隐患,刚好处理。 其次步:亲子合作,制作海报
通过给家长发放《平安教化致家长的一封信》,激励家长与孩子一起收集平安资料,一起制作海报,一起布置各种平安主题展板(有交通平安、防震抗灾、防火等不同主题的展板)。
第三步:交警阿姨,现身说教
我园与板桥镇交警队联系,邀请了两位交警叔叔给全体师生上了一堂生动的 交通平安教化课。交警现场演示和讲解了各种交通指令,还让孩子和老师一起来学一学简洁的指挥动作。
第四步:师幼逃命,消防演练
我们先组织孩子们观看了有关地震和防火的录像片,因为有了阅历积累,所以在演练过程中孩子做到了有条不紊,急而不乱,整个活动只用了不到两分钟的时间,就被疏散到平安地带。
第五步:学问竞答,人人参加
实行了一次别开生面的学问竞答竞赛。活动中,孩子们主动参加、踊跃抢答,看似困难的题目,也能被他们说得井井有条。
通过平安教化月系列活动的开展,不仅增加了幼儿平安防范和自我爱护意识,也让老师和家长对各项平安工作和应急处理方法有了更深化的了解。就让我们把平安的种子撒播进幼儿的心田,让他们在一个平安、和谐的环境内健康、欢乐地成长。
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