文档介绍：教 师 备 课 笔 记
上课日期 月 日 星期
课题 Module8 Unit2 课时 1 课型 Writing
核
心
知
识
学
情
分
析
教
学
教 师 备 课 笔 记
上课日期 月 日 星期
课题 Module8 Unit2 课时 1 课型 Writing
核
心
知
识
学
情
分
析
教
学
目
标
教学策略
与方法
教具准备
教学环节
教
学
过
程
① 进一步掌握下列单词的使用： first, next, then and finally 。
② 动词一般过去时的正确使用。
③ 理解和体会童话故事，熟悉此类文体的写作。
学生通过学****M8U2 的文章，已经对一般过去时态描述故事有了初步接触，为本课的学****打下了良好的语言知识和语法基础。
① 进一步掌握下列单词的使用： first, next, then and finally 。
② 动词一般过去时的正确使用。
③ 理解和体会童话故事，熟悉此类文体的写作。
任务型教学，归纳法
多媒体课件
师生双边活动
生成或评
价
Step1 Lead in
Get the Ss to talk about the stories they know.
A: Hi,
. Did you like reading stories when you
were young? Students
B: Sure. / Of course. / Yes, I did.
talk about
A: What story did you like to read?
the stories
I liked to read Story A. (I liked to read...)
Why?
Because...
Step2. Revision
1. Find out the sentences with the words in them.
can we tell a story?
Start like this: “ Once upon a time ”
“ Long long ago”
Who?
Tell what happened. (simple past tense)
eg1. There was little girl...
eg2. There were three bears...
Step3. Retelling
. First,... picked...
Then, ... noticed ...
Next, ... hurried