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“弘扬红色乡土文化，构建红色特色学校〞
设 计 方 案〔讨论稿〕
为全面落实《根底教育课程改革纲要》精神，全面地推进素质教育，使学校有特色，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身开展打下良好根底。按照县教委打造特色、研究、开发。
3、激励奋进：集中人力、物力、财力优先保障特色学校的创建需要，以确保特色创建工作全面、有序、良性开展。
〔二〕、工作的根本思路
坚持一个中心：涵特色开展，建设红色校园
依托两个载体：活动为载体、 班队为载体
促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。
突出四大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；
特色校园的创建与班集体建设相结合；
思想道德教育与行为规养成相结合；
学生课外活动与教师专业开展相结合；
〔三〕、特色学校开展总体目标：
1、办学目标：
今后三年，我们将积极探索学校管理研究、教学研究、德育研究，使办学方向更加明确、队伍结构明显改善、学生素质明显提升、校园布局更加合理，涵开展有新突破、办学绩效有新提高，把学校办成文化高品位、教师高素质、教育高质量、学生全面开展，得到行业认可、群众满意、社会支持的具有山区鲜明特色，符合农村教育的现代化学校。
2、培养目标：
了解并继承“艰辛奋斗、自强不息〞的革命优良传统，以“做最好的自己〞为起点，逐步培养“自信、自尊、自主、自强〞的人格意识；以“细节养成、积淀习惯〞为重点，逐步培养学生
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“刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负责〞的卓越品质，最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新〞的时代新人。
3、红色特色目标
“让每一个生命更加坚强〞 将是我校红色文化打造的核心和主旋律，是石壕小学的灵魂和精神，是石小师生的信仰追求与终极开展目标。“挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生〞 将成为学校红色文化打造的路线和方向。“挫折教育、励志教育、理想教育、爱国主义教育〞将是我校红色文化打造的根本框架与主体容。
〔四〕、特色学校开展具体目标：
我们将围绕“确立特色——打造特色——显现特色〞的思路确定三步走：
1、确立特色：2011——2012年
〔1〕、注重引领，提高认识，凝聚共识，制定特色开展规划方案。
〔2〕、建设校园特色文化环境，夯实开展根底。
2、打造特色：2011——2013年
〔1〕、开发特色校本教材，构建特色校本课程。
〔2〕、逐步完善校本课程，特色进一步强化并显现。
〔3〕、开展教育活动，构建展示平台。
3、显现特色：2013——2014年
〔1〕、学校涵得到表现，特色建设逐步显现。
〔2〕、形成学校独特文化和校本资源。
五、主要容
红色文化是那些历经岁月穿透时空，永不衰老、永不枯竭、永远流淌于人类心灵滋润于心灵的清清河流，永远闪烁明亮、光芒四射的黑夜中不落的星辰，永远灿烂、永远鲜活、永远蓬勃的源自烽火狼烟、源自壮士热血、源自真理之上的一脉思想火花与精神遗产。红色文化的涵很广，我们结合学校的实情和学生的特点，深入挖掘出“信念、理想、坚强、奋斗〞等红色元素作为红色校园文化的核。其具体涵和要求如下：
“信念〞：以坚决目标、信念至上、报效家国为主线，培养学生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气。让学生坚信学业必成，事业必成，人生必成。
“理想〞：以志趣高雅、胸怀高远、行为高尚为主线，培养学生的人生志趣和理想追求。让学生从小继承革命传统，树立远大抱负，为中华的伟大复兴而努力读书。
“坚强〞：以不畏艰险、艰辛创业为主线，培养学生坚强的意志和不屈的毅力。让学生懂得挫折使人成长，苦难使人成熟，磨难使人成才。
“奋斗〞：以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线，培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。让学生懂得懒惰一事无成，拼搏成就人生。
六、实施途径与要求
建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系。
〔一〕理念文化
1、办学理念：以人为本，和而不同、奠基人生。
(1)、以人为本：立足全面，开展个性，培育特色。
〔2〕、和而不同：“和〞，要求干群之间和谐互敬，师生之间和谐互动，教师之间和谐互学，学生之间和谐互助；
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“不同〞，要求办特色学校，培养学生特长，为学生的一生幸福奠基。
2、办学特色： 红色校园 健康人生
〔二〕精神文化
1、三风
校训： 校风：自主、和谐、文明、进