文档介绍：1 / 23
送教上门教案
学生
米荣轩
家庭住址
龙场街上
送教教师
周慧敏
送教容
b p两个声母
送教时间
2019年10月8日
送教过程
一、导入新课。
二、学****声母b p。
学****声母b
〔复****1、卡片读d t。2、比照读：b---p---d f---t 〔念顺口溜，做动作强化记忆。〕3、看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，〔f〕，伞柄朝下，〔t〕，学生读字母。
〔五〕玩游戏
看图说话
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送教成效
经学****学生已能读写出di ti两个音节，并能进展简单的看图说话。
学生
米荣轩
家庭住址
龙场街上
送教教师
周慧敏
送教容
n、l两个声母
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送教时间
2019年11月12日
送教过程
〔一〕复****检查。
1、复****字母：b p d t m f a 2、拼读音节：dì di、mā ma、bà ba 〔二〕教学声母n。
1、猜谜引入：今天我们要学一个门洞的n，板书n。2、教学n的发音，认清形。〔1〕谁能看图，自己编一个顺口溜？〔一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。〕〔2〕教师读、正音。3、教学n和á的拼音。
板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。声母n，韵母á，直呼ná。进展na的四声练****4、指导书写。〔三〕教学声母l。1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？〔一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。〕“乐〞的声母就是“l〞。板书：l 2、读准音，认清形。〔3〕教学l和í的拼音。〔4〕指导书写：
〔四〕复****巩固。1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？2、找朋友游戏。
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送教成效
经学****学生能熟练读、写出n l两个声母，能看图说一句完整的话
学生
米荣轩
家庭住址
龙场街上
送教教师
周慧敏
送教容
拼音读音节
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送教时间
2019年11月18日
送教过程
〔一〕复****检查。1、猜字母游戏。2、卡片认读声母。〔二〕巩固d t n l的字形。1、比拟区分：b—d、f—t、m—n、b—p
2、做找朋友的游戏。〔三〕拼音练****1、拼读音节。2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。〔四〕看图拼音节，认生字。1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好方法能把它们记住？4、扩词练****给这些生字找找朋友？用上这些词语来说一句话？〔五〕拼读儿歌。1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么？2、教师带读红色的音节。3、在教师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？
〔六〕巩固练****1、拼读音节。2、跟录音读课文。〔七〕总结课文。
送教成效
学生经学****已能认识“大、米、土、地、马〞这5个生字
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送教上门教案
学生
米荣轩
家庭住址
龙场街上
送教教师
周慧敏
送教容
掌握所学的6个单韵母和10个声母。
送教时间
2019年11月22日
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送教过程
一、第一题：我会读。1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，读。2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。
二、第二题：我会写。1、出示：b---d f---t n---m u---ü 先认读，再说出它们的一样点和不同点。可用顺口区别。2、比照抄写，边抄写边小声念字母。3、游戏：给声母找朋友三、指导做练****册。
送教成效
学生经学****已能读、写出“b---d f---t n---m u---ü〞
学生
米荣轩
家庭住址
龙场街上
送教教师
周慧敏
送教容
拼读音节，认识所学生字词语。
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送教时间
2019年11月25日
送教过程
〔一〕第三题：看看读读。1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、2、你能用上这些词语来说一句话吗？3、读音节。〔二〕第四题：我会连。1、看看图上画着哪几种动物？2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？3、画线把动物和相应的音节连