文档介绍：
成功小学 路琪
教学目的
流利、有感情地朗读课文，理解孔子拜师的经过,体会孔子和老子的品格。
结合实际谈感受，理解“学无止境。”
教学重点、难点
理解孔子拜师的经过，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,
成功小学 路琪
教学目的
流利、有感情地朗读课文，理解孔子拜师的经过,体会孔子和老子的品格。
结合实际谈感受，理解“学无止境。”
教学重点、难点
理解孔子拜师的经过，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的根底上对孔子和老子作出简单的评价。
教学过程
名言导入，激发学生的学习兴趣。
：温故而知新。学而时习之，不亦说乎？
2。复习：课文事情开展的顺序先写了……再写了……然后写了……最后写了….。
:孔子拜师
：让生带上古代的礼节来读课题。
二．学习课文
，理解孔子拜师的经过，感悟孔子的品行.
要求:勾、 圈、 画、批注重点词、句。
、议。
3。全班交流。
出示句子：
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳.
(1。）师:从这句话中你感受到了什么？（路途遥远)从哪些词感受到路途遥远?（相距上千里、几个月、终于）
学生在反复的朗读中来表现曲阜和洛阳的路途遥远。
（2。)师:还感受到了什么？（拜师的艰辛）从哪两个词中感受到拜师的艰辛？（风餐露宿,日夜兼程）
（3.)师:谈一下对这两个的理解。
风餐露宿：在露天吃饭在露天睡觉，说明途中生活艰辛。
日夜兼程：白天赶路晚上赶路，说明孔子求知假设渴的急迫心情。
（4.）把这些词送到句子中再读句子。
(5.）想象孔子遇到的困难。体会孔子孔子拜师历尽艰辛.
（6.）带着敬仰之请再来读句子.
过渡：读完你有什么话要问孔子吗？学问这么高，为什么还来拜师?
（7。）学习是没有止境的。理解成语“学无止境。”
A。联络生活中的事例。生自由谈。师相机指导.
B。利用谚语来理解。
三．学习课文第一自然段,感受孔子的学无止境。
1。你从中看到了一个怎样的孔子?（知识渊博 谦虚好学）
2。联络生活中的事例，让生进一步体会学无止境。
四．