文档介绍：g k h
执教：王雪莹
学情分析
在学****本课前,，声母发音轻而短。经过大量的两拼音节的训练，根本掌握了两拼音节的拼读方法。对于一年级部分学生来说，gkh三个发音比的数字6）
师：请你和我一起读9字拐弯g g g。
（三)学****声母“k”
：我们班的小朋友真了不起,一下子就交了个新朋友，朋友多了快乐多，我们再来交个新朋友.
，师：水草丛里有一群无忧无虑的小蝌蚪，学着老师的样子和它们打打招呼，你好小蝌蚪！
3。教学k的发音
师:蝌蚪的蝌的声母就是k。
，学生跟读。老师指名读；同桌互读k。
、k的不同，请学生掌心对着嘴巴发g和k，分辨哪一个气流更强。师拿餐巾纸示范g和k的发音，演示k的气流较强。双轨火车
gk比照读。
6。记住k的形
师：动动小脑筋，想想有什么好方法记住k？（预设：k像机关枪，像竖起来的板凳)
师:请你和我一起读机枪向上k k k。
（四）学****声母“h”
：老师发现把鸽子的“鸽”读得轻一点，短一点就是声母g，把蝌蚪的“蝌”读得又轻又短就是声母k。那声母h的音你会读吗？哪一位小朋友愿意试一试？（预设：把喝水的“喝"念得又轻又短就是声母h）
2。教学h的音
师:真标准！我们请小老师带着着大家读一读。
3。老师范读,;男女赛读。

师：大家都有字形歌了，声母h也拜托大家给它想一句儿歌，哪个小朋友来试一试？
师:请你和我一起读一把椅子h h h。
(五)学****书写gkh
：小朋友们这么快就和三个新的声母宝宝交上朋友了。如今咱们一起到声母宝宝的家里去看看吧。
2。学****写g
①师：请你看看g一共几笔写成,住在哪里?(预设：两笔写成,住在中格和下格)
师示范：第一笔半圆，第二笔竖左弯,注意这一笔不要踩到第四线。
②师：请把课本翻到29页，在四线格里描一个g，写一个g。

①师:小朋友们，声母g宝宝已经住到四线格里了，声母k宝宝 h宝宝也想回家了。请你仔细观察k住在四线格的什么位置，几笔写成？（预设:住在上格和中格，两笔写成）
师示范:声母k由两笔写成，先写一竖然后在中格写左斜右斜（红色粉笔写）今天我们学了个新笔画叫做……？（生：左斜右斜）
②生书写，师巡视。
4。学****写h
①师：声母k的样子记住了吗？再来看看h,这两个声母宝宝是邻居，都住在……?（上格和中格)
师示范：h也是一共两笔，第一笔竖，第二笔头往左边弯的竖，我们叫它左弯竖。
②生书写，师巡视.
(六）活动操
师：好,小朋友们写了半天了，.
鸽子送信,g g g。
蝌蚪游泳，k k k。
小孩喝水，h h h.
再来一遍，g k h。
师：活动活动更精神了，请坐。
三、复****两拼法，拼读两拼音节
：之前我们学过一个声母加一个韵母它们组成了两拼音节，一起背背两拼音节的口诀预备起:前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
：出示gā、gù、kě、hē等两拼音节。
第二课时