文档介绍：ai ei ui
执教：王雪莹
学情分析：
低年级学生注意力持续时间短，他们喜欢故事，喜欢挑战，因此在课堂形式上应该更加丰富多样、、ui的话，学生肯定是会感觉无趣，于是沿用课堂一开场“小白兔它们取个新名字叫做“复韵母”。
（三)学****声母ai
1。师：小a和小i紧紧挨在一起比身高，谁高谁矮？（生:小i高，小a矮）小白兔和小黑兔紧紧挨着比身高，谁高谁矮？（小黑兔高,小白兔矮）
：高矮的矮和挨着的挨里面就藏着我们要认识的第一位朋友ai。听我读三遍，小耳朵认真听，小眼睛仔细看，aiaiai。你发现了什么？（预设：我发现老师的嘴巴开场是大的，后来变小了。)
是的,口型从大到小,一开场是a的口型，然后快速变成i的口型,是有变化的.
3。师范读,开火车读,编儿歌读
①，再来一遍。
②小白兔要选一组坐得最神气的小朋友开火车。
③紧紧挨着aiaiai。
:拼音王国里有一顶神奇的腔调帽子,戴上它就可以变腔调。谁来做做魔法师？（指名读组词)
āi 挨着 哀伤
ái 癌症 挨打
ǎi 高矮 和蔼
ài 爱好 热爱 阻碍
（四）学****声母ei
：小黑兔找到了一片菜地，它准备拔萝卜给大家吃,一边用力拔，！拔拔萝卜
eieiei。
:拔出来了，诶呀这真是个又大又红的萝卜！想想这个复韵母宝宝怎么念？
3。指名读，开火车读。
4。带上腔调符号读 四人火车
ēi éi ěi èi
(五）学****声母ui
1。师：等了好久小灰兔还没有到，小朋友们会打 吗?谁能来打个 给迟到的小灰兔？
通过打 引出ui,打 时说的喂就是复韵母ui的音。小朋友们竖起耳朵听老师读三遍，注意我的口型ui ui ui。你发现口型有什么变化?请生试读。
（围巾围巾uiuiui,妹妹微笑uiuiui，妈妈喂饭uiuiui）
3。练读ui的四声
师：ui也有四个腔调。那么ui的腔调应该标在哪个字母上面？老师这儿有一个儿歌可以帮助你们。请跟着老师念:复韵母标调时,有a不放过,没a找o、e，i、u并列标在后。(学生跟读）在ui这个复韵母里,有u，有i，哪一个在后就标在哪一个上面。在这里还需要注意i在标调时,i的小帽要摘掉。
所以ui的四声分别是uī、uí、uǐ、uì。
①微笑的微是哪个ui?维护的维是哪个ui？伟大的伟是哪个ui？喂食的喂食哪个ui？
②ui的四声叫号游戏
4。师生共同完成“山谷回声”的游戏吧！
师：ui-—大山，你好！生：ui-—大山，你好!
ui-—我爱你们！ui——我爱你们！
ui-—我会读ui了！ui—-我会读ui了！
三、学****书写ai、ei、ui
1。老师出示四线格，明确书写：由于复韵母是由两个单韵母组成的，因此,我们除了要按要求写好每一个字母外，还要注意复韵母的两个字母要靠近,要写得紧凑、均匀。在书写带调的复韵母时，应按顺序先写完字母后,再标腔调符号。
，学生伸出右食指，边读边书空.
第二课时
教学过程：
一、复****回忆
1。师:还记得上节课认识的好朋友们吗?小白兔、小黑兔、小灰兔还