文档介绍：PEP小学英语六年级上册单元教学分析
Recycle 1
【主题】Recycle 1
【教材分析】
“吴一凡在去拜访爷爷奶奶的路上所发生的事情”为切入点，将前三单元的知识，如PEP小学英语六年级上册单元教学分析
Recycle 1
【主题】Recycle 1
【教材分析】
“吴一凡在去拜访爷爷奶奶的路上所发生的事情”为切入点，将前三单元的知识，如Unit1指路问路、Unit2出行交通方式、Unit3周末活动方案,交融在一系列富有兴趣的活动中，包括听、说、读、写、唱、演等。
本单元强调语言的综合运用,强调对学生语言综合运用才能的培养，强调活动的挑战性和真实性。在本单元学****中,重点要通过听、说、读、写等活动使学生进一步复****稳固1—3单元所要求的词汇、语法、功能、话题等，力求通过学****使学生进一步开展综合运用语言的才能,培养学生学以致用的才能。
【学情分析】
本单元是一个复****单元,主要培养学生综合运用语言的才能。这一单元的内容和前三个单元亲密相关。老师在进展教学设计时，不仅要着眼于本单元的教学内容，还应适当关注前三个单元的相关内容，既要进步学生对单词的音和形的区分才能,又要培养学生听、说、读、写的综合才能。
【目的预设】
1。 可以正确地听、说、认读有关建筑物、交通工具及课余活动的相关词汇；
2. 可以听、说、理解描绘有关指路、问路、出行方式及周末活动方案的相关语句;
3. 可以完成相关练****br/>4。 学会唱一首英文歌曲“Hush, little boy”。
【课时分配】3课时
第一课时 P32
第二课时 P33
第三课时 P34—35