27冬爷爷的图画 (2).doc

文档介绍：27冬爷爷的图画

教学目的
会认本课14个生字，会写“呼、格”等8个生字及以下词语：水壶、冒着汽、玻璃。
正确、流利地朗读课文，感知故事大意.
教学重难点
27冬爷爷的图画

教学目的
会认本课14个生字，会写“呼、格”等8个生字及以下词语：水壶、冒着汽、玻璃。
正确、流利地朗读课文，感知故事大意.
教学重难点
1．学****生字、生词,朗读课文。
2．引导学生体会大自然的美。
教学准备
课件
教学课时数
2课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入,引入课题
1．同学们，你们喜欢把画儿画在什么地方？你见过画在窗玻璃上的画儿吗？
2．今天，我们学****的课文《冬爷爷的图画》，就是画在窗玻璃上的画儿.
板书课题，齐读课题
二、初读课文,认识生字
1．请同学们自由发地朗读课文，并读准字音，读通句话，圈出生字宝宝及词语朋友，借助拼音多读几次。
2．同桌互读，正音
3．老师范读课文，学生听读识字（范读时放慢语速，重读课文中的生字)
4．指导识字
(1）出示带拼音的词语，请小组汇报读。
(2）出示去掉拼音的词语。
(3）出示单个生字。
（4）出示摘苹果的游戏，稳固生字。
5．发放学****题单，学生独立完成后展评，订正后再全班齐读.
三、指导生字，培养****惯
1．出示“兰、呼”等8个生字，学生拼读，给生字组词.
2．仔细观察，你发现了什么？
3．老师在田字格中范写。
4．请在书上描一个,写两个，提醒学生保持正确的写字姿势。
5．对照课本，同桌互评.
四、读通课文,感知内容
1．请同学们把生字宝宝送回课文中，自由朗读课文，要求读通顺、流利。
2．指名读课文，其他同学认真听，听后评价.
3．感知内容，互相交流:课文讲了一个什么故事？冬爷爷画出了哪几幅画？
五、课堂小结