文档介绍：图形的运动(一）
教学内容:图形的运动
北师大数学六年级下P32—34
教学目的：
结合“七巧板"等详细情境，经历一个简单图形经过平移或旋转等屡次运动的
过程，体验图形的平移、旋转和轴对称知识的综图形的运动(一）
教学内容:图形的运动
北师大数学六年级下P32—34
教学目的：
结合“七巧板"等详细情境，经历一个简单图形经过平移或旋转等屡次运动的
过程，体验图形的平移、旋转和轴对称知识的综合运用，开展空间观念。
借助方格纸上的观察、操作、分析、想象,尝试有条理的表达图形运动的过程，
开展空间观念.
教学重点：借助方格纸上的观察、操作、分析、想象，有条理的表达图形运动
的过程。
教学难点：借助方格纸上的观察、操作、分析、想象,有条理的表达图形运动
的过程。
教学准备：多媒体课件、方格纸
教学过程：
一、创设情景,提出问题
在以前的学移、旋转和轴对称图形，课前老师请同学们利用三角板，应用学过的这些知识设计美丽的图案。下面请同学们在小组内说一说你是怎样通过平移和旋转设计图案的,说的时候要说清楚是怎么平移或旋转的，还要说说平移和旋转分别要注意些什么。（精品文档请下载）
组内交流
展示交流，并板书平移：方向、间隔 。旋转:中心点、方向、角度
提醒课题：今天我们一起利用所学的内容进一步探究图形的运动。
探究新知
出示情境图
说说怎样平移能将①（精品文档请下载）
一想怎样平移，再尝试摆一摆,然后组织学生交流。重点引导学生突出平
移的方向和间隔 两个要素.
说说怎样平移和旋转将②，想一想，（精品文档请下载）