文档介绍：
是学到了，那就是无时无刻随时随地的——幽默!
培训引发反思。在这三周的培训中，除去学问的学****和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。
在培训即将结束的时候，想说的话真是许多许多，但我明白，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。
英语老师培训心得大全2
本人参与了今年的中小学英语老师远程培训。本次培训有组织，有安排，有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位的的要求与培训。我非常珍惜这次的学****机会，透过学****我收获很大。
本次学****资料丰富，涉及中小学英语教化的好处和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培育等。专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。很多平常工作中的怀疑迎刃而解，学英语就是让学生透过各种方式去获得信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟潜力自觉地运用到学****其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，带给信息源，制造信息沟，激发学生学****的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论撒城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更就应立足于自己的教学阵地，为学生创建好的语言学****环境，提高学生素养，同时也提高自己。
一、老师应当不断的充溢自我，不断更新自己的教学理念。
一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学****者。假如仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时，旧有的教学阅历反而成了阻碍老师教学潜力的发展和提高的障碍。因此老师应当不断的充溢自我，不断更新自己的教学理念，确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念，诸如：重视学生的全面发展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。只有做到与时俱进，教学才能充溢朝气和活力。
二、老师应有自己的课程意识。
课程是由专家编制的，它是物化的、静止的、僵化的文本形态，它是广泛的应用于全部的学生的。课程则也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不仅仅仅是教材，而是一种过程，更是一种意识。
三、老师应当明确自己的教学目的。
透过教学活动，我们要到达：1、激发学生学****的活力，并把这种活力转化为自觉学****的动力;2、教给学****方法，使之逐步具备自学潜力，在老师的引导下，主动去驾驭学问。
四、老师应当在教学活动前做好充分的打算工作。
一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于老师的备课。在备课上多花一分精力，在教学里就多加一分的效果。只有备好课，才能支配好教学环节，在有限的时间里，保质保量地完成教学任务。备好一节课主要有以下几方面资料构成：1。备教材;2。备学生;3。备方法;4。备学法;5。备感情;6。备语言;7。备教态;8。备教具;9。课后备。只有在备课时花了足够的时间，才能在课上取得好的效果。
五、老师应当在教学活动中扮演好组织者的主角。
首先在理念上，老师要充分信任学生，信任学生完全有学****的潜力，让学生充分思索，给与学生充分表达自己思维的机会。这样才能发挥学生的主体作用，提高课堂教学质量，探究出了一条胜利地激发学生自主学****的新路。
在课堂上，就应让学生畅所欲言，各抒己见，从而真正实现人人参加。当然老师作为组织者，要擅长引