立定跳远教学反思.docx

文档介绍：立定跳远教学反思
小学生协调性较差,注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于小学生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时,要设计新颖、有趣的练****方式和手段，调动他们学****的积极性，如通过游戏或竞赛的方立定跳远教学反思
小学生协调性较差,注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于小学生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时,要设计新颖、有趣的练****方式和手段，调动他们学****的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色,激发练****兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
本课教学对象是低年级学生，自控才能和认知才能均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、，在立定跳远教学时,综合运用练****考虑、探究、讨论等教学方法，在老师引导下,逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、,要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进展和游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学****气氛中自觉、自主、能动地学****精品文档请下载）