文档介绍：教学内容
植物写生
备课老师
王艳鸣
课 型
造型 表现
备课时间
教
学
目
标
知识和技能
通过学习理解植物的种类和生长特点，学惯用线表现植物特征和前后关系，培养学生的观察才能、线造型才能和综合学习教学内容
植物写生
备课老师
王艳鸣
课 型
造型 表现
备课时间
教
学
目
标
知识和技能
通过学习理解植物的种类和生长特点，学惯用线表现植物特征和前后关系，培养学生的观察才能、线造型才能和综合学习才能。
过程和方法
引导学生在小组学习探究中,互相交流，培养学生的合作、探究意识.
情感态度价值观
通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，理解植物和人类的亲密关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续开展的意识。
教学重点
理解植物的种类和生长特点，学惯用线表现植物的方法。
教学难点
如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
教具准备
课件、盆栽植物、勾线笔
教 学 过 程
教学环节
时间
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学，导入新课。
探究式学习活动
5
15
课件欣赏自然界中的各种植物。
师：你喜欢这些植物吗?
师:你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？
师:你觉得这些植物给你哪些美感？
生：叶子的姿态自然、形态各异……
板书课题:《植物写生》
生：绿萝、龟背竹、芦荟……
生:有美化环境、净化空气、使用、药用等作用.
 
1．观察教室中的植物.
师：你观察到植物的叶子（花）有什么不同?(结合书中的图片）
通过欣赏引导学生进展分析:叶子有前后遮挡、有大有小，不同角度看到的叶子形态上有所不同……
2．欣赏画家笔下的植物。
欣赏赖少其的中国画〈君子兰>，初步感受画家如何用丰富的线：如疏密、长短、曲直、穿插等变化，表现出植物的形态特点及自己的情感。
3．组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。
师：教材上的学生作业哪部分画得好？
引导学生观察考虑，认识不同角度的花和叶形状各有不同。
师：这些孩子的画对你有启发呢?
生引导学生认识在绘画