文档介绍：少先队活动之德育工作
“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录
 榆林市第五小学
名称
我文明,我懂礼
时间
1周
地点
教室
参加人员
全班
组织者
班主任
记录者
班主任
活动记录
1、主持人开场白〔引阳光总在风雨后》。
活动效果
学生了解了忍耐是一种积极的人生态度，在我们的生活中，它是一种非常重要的精神品质，适时忍耐有利于学习和生活，从而激励学生有意识的发现自己的忍耐性。
   
 
 
 
少先队活动之德育工作
“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录
榆林市第五小学
名称
遵守公共秩序
时间
第八周
地点
教室
参加人员
全班
组织者
班主任
记录者
班主任
活动记录
1、看表演:在公共汽车站.
2、模拟:公共汽车启动,乘客依次下车上车.
3、看表演:在电影院.
4、录像:在动物园.
5、 讨论交流:三个小朋友有哪些收获?你从他们的故事中明白了什么道理?
活动效果
学生懂得了良好的公共秩序是人们顺利学习工作和生活的保证,知道了常去公共场所应该自觉遵守公共秩序.
 
 
 
少先队活动之德育工作
 
  “文明礼仪伴我行”主题教育活动记录
榆林市第五小学   
名称
我为红领巾添光荣
时间
第八周
地点
教室
参加人员
全班
组织者
班主任
记录者
班主任
活动记录
1、 话题引入班会主题。
2、 唱班歌。
3、讲述“舍己救人的好少年—张立秋”的故事。
4、诗朗诵《服务队在行动》。
5、小品《走在大街上》。
6、比赛《让小鸟有个温暖的家》—护送鸟蛋。
7、各人画一幅简笔画。
8、齐颂《攀登宣言》。
9、班主任总结。
活动效果
学生树立了正确的世界观，学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的好风气。
 
 
少先队活动之德育工作
 
“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录
榆林市第五小学   
名称
老实守信
时间
13周
地点
教室
参加人员
全班
组织者
班主任
记录者
班主任
活动记录
1、老师介绍最近班级里一些不讲诚信的现象，再说一些老实守信的小故事。
2、针对老师说的现象，学生自由发言，说说自己的看法，以及你们身边还存在哪些不好的现象。
3、我们应该怎么去改正，做一个老实守信的小学生。
4、班主任总结。
活动效果
   学生认识到应该改正不良现象，严格自我要求，做一个老实守信的小学生。
 
 
少先队活动之德育工作
“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录
榆林市第五小学   
名称
小学生八荣八耻
时间
3周
地点
教室
参加人员
全班
组织者
班主任
记录者
班主任
活动记录
1、采访：你对八荣八耻有哪些了解？这些知识从何而来？
2、记录结果
3、探研研究：了解到活动期间，学生对八荣八耻有了形象、全面得了解。通过不同渠道了解到了许多八荣八耻知识，但很多学生不知道自己与八荣八耻的关系。
活动效果
通过这次研究性学习，增强了学生的“八荣八耻”意识，培养学生热爱祖国、热爱校园、热爱同学，培养了他们良好的学习、生活习惯。
 
 
 
少先队活动之德育工作
“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录
榆林市第五小学   
名称
争当诚信小使者
时间
6周
地点
教室
参加人员
全班
组织者
班主任
记录者
班主任
活动记录
1、故事《曾子杀猪》，交流自己对这个故事的看法
2、小品表演《言必信，行必果》
3、交流诚信名言，介绍身边的诚信故事
4、歌曲《啊，诚信》
5、把自己的名字写在诚信苹果上，并把它贴在诚信树上。
活动效果
培养学生诚信待人，守时守信的高度责任心，承诺的事一定要做到，言必信，行必果。
 
 
 
少先队活动之德育工作
“文明礼仪伴我行”主题教育活动记录
榆林市第五小学   
名称
八荣八耻荣辱观
时间
8周
地点
教室
参加人员
全班
组织者
班主任
记录者
班主任
活动记录
1、歌曲《八荣八耻道德歌》引入
2、观看录像资料
3、 谈谈对八荣八耻荣辱观的理解以及今后的做法
4、放《爱我中华》，学生在写有八荣八耻内容的条幅上签字。
5、学唱《八荣八耻拍手歌》
活动效果
学生了解了八荣八耻的具体内容及深刻内涵，树立社会主义荣辱观。美好的思想道德在同学们中间蔚然成风。
 
少先队活动之德育工作