文档介绍：第二节 种子的萌发
神河中学 刘正位
回顾：
1、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？
2、胚是由哪几部分组成的？
3、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？
4、怎样区分裸子植物与被子植物？
导学提第二节 种子的萌发
神河中学 刘正位
回顾：
1、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？
2、胚是由哪几部分组成的？
3、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？
4、怎样区分裸子植物与被子植物？
导学提纲：
1、种子萌发的环境条件有哪些？ (怎样用实验证明？）
2、种子萌发的自身条件有哪些?
的？
自主学****br/>一、种子萌发的环境条件：
演示实验
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要什 么环境条件？根据是什么？
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气<br****作驿站：下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。
（1） 表中有_____组对照，分别是_______________ 。
（2） 2号瓶的作用是_____，原因是________ 。
（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌发的影响？
瓶号
种子所处的环境
实验结果
1
2
3
4
不放水,置于温暖处
放少量水，置于温暖处
放少量水，置于冰箱保鲜层
放过量水，置于温暖处
未萌发
萌发
未萌发
未萌发
3
1和2；3和2；4和2
对照作用
温度
具有种子萌发的合适条件
(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结果的影响。
如果想进一步探究“光对种子萌发的影 响”，在上述基础上该如何设计探究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。
结果：同时萌发
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才萌发？
二、种子萌发的自身条件：
1、已度过休眠期；
2、储存时间短；
3、饱满；
4、破损率极低。
三、测定种子发芽率
为什么要测？
怎么测？
三、种子萌发的过程
1、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在 25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A、乙先发芽 B、甲先发芽
C、同时发芽 D、都不发芽
c
课堂练****br/>2、根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
____________________________________________________
1
2
3
2号
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
3、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），判断哪一粒肯定不会萌发？
不能萌发的是_________ ，说出原因：
C
种子的胚受到了损伤。
4、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花生果实的（ ），红帐子是指（ ），白胖子是指（ ）
A
D
C