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起，就将自行这颗种子种在了学生心理。让学生信任：我能胜利，没有人放弃我。我凭什么自暴自弃。其次，他们教化学生学****独立，通过自主地学****然这些在苦痛边缘苦苦徘徊的孩子看到了黎明的曙光，找到属于自己的胜利捷径。同时教化学生自知。老子曾说过;知人者智，自知者明。一个人只有看到了自己的不足和弱点，才能做到扬长避短。稀奇制胜。洋思人抓住课堂教学这个主阵地，把每一堂课都变成弱者找寻差距，强者磨砺宝剑的自省过程，一个相识自我的过程。正是洋思人从学生思想入手转变学生的思想相识，再辅以学****方法的指导，从而提高学生学****的自主性。
感受
三、独特的“先学后教，当堂训练”的教学模式
洋思中学原来是农村薄弱校，不敢被淘汰，奋勉图强，从改革课堂教学入手找到了出路，他们创建了“先学后教，当堂训练”的教学模式，“先学后教”包括了三个环节，明确目标、自学指导、检查点拨。“先学”不是让学生泛泛的单纯的看书，而是有知道的血，有目的的血，有针对性的学，因人而异的学。“后教”也不是老师漫无目的的教，而是在学生充分自学后，老师与学生、学生与学生之间互动式的学****是发动学生通过探讨、质疑、沟通等方式自行解决自学中暴露的问题之后老师在依据学生的自学状况进行点拨，或规范其不精确的表述、或解答其一伙的问题，或订正其错误的理解。所以老师讲解的东西并不是许多。
当堂训练，不是为了节约时间按部就班的完成任务，而是为了将学生学****过程中的拦路虎歼灭在萌芽状态。因此他们每堂课的练****都不少于15分钟，在练****时要求学生独立自主、限时完成。不能抄袭和看别人的。作业书写要规范，就像考试一样，每堂课都是一个小测验，学生从上课到下课都要惊慌的自学、惊慌得做作业。这样做不仅提高了课堂效率，还培育了学生良好的学********惯。并且学生的作业老师要当堂批改。这就是“堂堂清”。以后有拓展延长到“日日清”、“周周清”、“月月清”。
四、厚重的德育氛围
行走在学校的教室、走廊、宿舍、食堂你会发觉到处是标语。就连甬道两旁的路灯杆上、厕所的墙壁上也贴着标语。而且大多数标语都是中英文比照。这些标语有的与勉励学生有关、有的与教学有关，特殊是在洋思中学每个楼层的风雨廊的横梁上，都依据年级的不同，在横梁上把初中语文的故事和初中英语全部单词写在上面。同时在各楼层风雨廊的玻璃廊柱上也同样镶嵌着主动进取的标语。这无疑让去昂校师生，同时也包括我们不管走到哪里都能从中获得学问。得到启示，净化心灵。
在洋思你还会发觉学生的活动大多是集体行动，集体集合区晨读去吃饭、去做操。即使晚上回宿舍也要排队。师生列队在校内中行走已成为一道亮丽的风景线。我曾到学生的餐厅去了一趟。学生以班为单位由不同的入口集体进入餐厅，在预定的位置坐好。由桌长分发饭菜。待全楼下达就餐口令，大家才起先就餐。吃饭的过程没有任何声音。饭后学生有序的去洗碗，饭桌上看不到人和奢侈粮食的迹象。最终学生有序离开餐厅，见不到拥挤现象。课间操学生动作整齐划一，老师与学生共同做操。在课间休息时，你很少看到学生在楼道里闲逛。大家都在教室中学****正是他们重视养成教化，金鼎行为****惯的培育，从生活小事抓起，培育学生规范自己的行为，从而不断的提升学生的品德修养。
由此我想：洋思中学之所以成为全国初中校的一面旗帜，关键在于老师，他们转变思想观念，认定“没有教不好的学生”，践行“先