文档介绍：
学生的嘴唇渐渐发青，豆大的汗珠直淌。看着苦痛的孩子，李老师转过脸，擦去了心疼的泪水。村里的交通很不便利，很久，车最终来了。李老师当心的把孩子抱上车，到了市里的医院，经医生诊察说是左腿小腿骨折，须要立刻接骨，住院费至少是一千多元。李老师知道这个孩子的父母常年在外地打工，由奶奶一个人带着他。于是他确定自己先垫钱，给学生办住院手续，一边就打电话告知学生的奶奶，快考试了，他想给她孙子补几天课，接孩子在自己家里住几天。一切支配好之后医生起先打算接骨，学生终归只是个孩子，吓得直哭。这时李老师像抱着自己的孩子，不停地抚慰他，使他宁静下来。学生最终被送进了手术室，李老师又再次擦去了他那已深陷下去的眼眶中的泪水。等接好骨，打上石膏，回到病房打点滴时，已经是晚上八点多，李老师又忙着到外面给学生买了盒饭和零食，喂给他吃。深夜，孩子痛得无法入睡，李老师便始终陪着孩子和他讲故事闲聊，分散他的留意力。到其次天，第三天，一路上见到的是李老师来回学校和医院的身影。
在这个偏远的小山村里，还有着多数和这位学生一样的留守儿童、贫困生， 1
他们的父母或是在外地奔波，或是已经离去„„在家里他们得不到好的照看，得不到好的教化，养成了一系列坏****惯，不敬重师长，厌学，逃学。而家长则赶着孩子下地干活，“读书无用”是他们的口头禅，他们对学校不理解，对教化不支持。面对山村里这种教化工作难以开展的状况，李老师从不埋怨，从不气馁。做为校长的他跋山涉水，敲开了一家又一家学生的门，吃了多少闭门羹，挨了多少白眼和漫骂，但他不放弃，一次，两次，三次„„他始终坚持着，不能让任何一个学生辍学。因为他知道，只有教化才能变更孩子的命运，只有教化才能改善山村艰苦的生活。
如今的李老师已过知命之年，他把他的一生都献给了这方土地，他那充溢爱的声音恒久回荡在这山谷间。多数和李老师一样扎根山乡的人民老师，都在日复一日，年复一年的单调与平凡中，静默奉献着自己的青春，奉献着自己的爱。他们用平凡的一生，忠诚的一生，坎坷的一生，无私奉献的一生，谱写了山乡教化的漂亮篇章，托起了山乡孩子明天的太阳。他们将生命之根深深植入教化的土壤，在清贫的三尺讲台上挥洒学问的甘露，用纯净的粉笔书写了人生动情的画面，他们放飞了希望，举起了别人，奉献了自己。
我庆幸自己也是一名老师，我为自己的选择感到骄傲，李老师和那多数的山乡老师就是我学****的楷模，是我前进的动力。白鸽奉献给蓝天，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的学生，我不停的问，不停的找，不停的想，我只有将我满腔的爱奉献给你们。
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