文档介绍：
班训、班级公约的设计与制定；班级近、中、远期目标的制定；班级全员设岗、事事设岗并定期轮换；班级宣扬橱窗内容的设计与更新；班级教室环境布置等“小班化”班级的特色工作及班级文化建设材料的收集、整理工作。
6．帮助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作及对学生的教化、管理方式、方法的指导。
7．指导被帮带班主任主动做好家校联系工作，取得家长的协作。
8．引导被帮带班主任努力学****德育理论，探究德育规律和德育方法。指导被帮带班主任撰写班级工作总结。指导被帮带班主任每学期撰写一篇德育论文。
9．每学期结束，应填写一份对被帮带班主任的工作状况考核表交政教处存档。 10．帮带结对结束，帮带班主任应写出帮带结对小结，交政教处存档。
四、被帮带班主任职责
1．被帮带班主任应自觉加强师德修养，虚心学****帮带班主任的思想作风和工作作风。
2．被帮带班主任应仔细学****贯彻班主任工作条例。尽快熟识学校各项班级管理的规章制度。 3．刚好了解班级学生状况，在帮带班主任的指导下，针对班级实际制定班级工作安排。 4．在帮带班主任指导下，仔细制定主题班会安排和各项班级活动安排，并切实组织实施，努力接受新阅历，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必需开设一堂主题班会汇报课，接受全体帮带班主任的考核鉴定。
5．在帮带老师指导下，刚好做好班级班徽、班训、班级公约的设计与制定；班级近、中、远期目标的制定；班级全员设岗、事事设岗并定期轮换；班级宣扬橱窗的设计与更新；班级教室环境布置等“小班化”班级的特色工作及班级文化建设材料的收集、整理工作。
6．做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作，学****帮带班主任对学生教化、管理方式、方法的工作阅历。
7．主动做好家校联系工作，并有较具体的记载。
8．自觉学****德育理论，探究德育规律和德育方法，刚好撰写期末班级工作总结。每学期至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会。 班主任帮带工作安排
被帮带班主任：
班主任帮带工作详细内容 前卫中学 朱艳梅 帮带班主任：
1．在师德修养上为被帮带班主任树立典范。教化被帮带班主任爱惜学生，酷爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。 2．指导并督促被帮带班主任尽快熟识学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作安排和班级规章制度，并逐步完善。
3．指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4．指导被帮带班主任设计主题班会，帮助其组织开展班（团）会活动，勉励他们主动创新。 5．指导并督促被帮带班主任对班级班徽、班训、班级公约的设计与制定；班级近、中、远期目标的制定；班级全员设岗、事事设岗并定期轮换；班级宣扬橱窗内容的设计与更新；班级教室环境布置等“小班化”班级的特色工作及班级文化建设材料的收集、整理工作。
6．帮助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作及对学生的教化、管理方式、方法的指导。
7．指导被帮带班主任主动做好家校联系工作，取得家长的协作。 8．引导被帮带班主任努力学****德育理论，探究德育规律和德育方法。指导被帮带班主任撰写班级工作总结。指导被帮带班主任每学期撰写一篇德育论文。
9．每学期结束，应