文档介绍：
特别的差，很简单出现早恋、拉帮结派、吸烟、无心向学等不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应擅长捕获苗头，驾驭学生在不同环境和条件下的特有心态，依据学生性格特点，因材施教。因此，我常常这样想：明天班上有哪几项工作，可能会发生哪种状况，如何处理，从前没有处理的问题，明天怎样解决等等，做到心中大致有数，这叫‚预则立，不预则废‛。
4、转化\"后头\"，就是要仔细做好后进生转化工作。我认为当前后进生有三类：其一是学****差生，表现为无心向学，学****成果极差；其二是思想品德差生，表现为沾染上不良****气、不遵守校规班纪，不在乎老师，为所欲为；其三是\"二合一\"的双差生。他们虽然人数不多，但在班内影响很大，是班主任为之呕心沥血的对象。对待他们，我的做法是： （1）坚持疏导、激励、情感交融与肃穆纪律相统一原则，坚决不能对着干并一干究竟。否则，只能是我们自己下不了台。
（2）坚持五步曲，一是争取家长协作，发挥家庭教化作用，形成合力，同步进行；二是实行‚分层次‛谈话、‚开小灶‛教化，耐性施教，解决其学****上的‚吃不到‛或‚吃不了‛现象；三是分散其座位，避开他们相互传染，并充分发挥先进群体对后进生的感染作用；四是课堂以表扬为主，指责训斥放在课下，维护其自尊心，发觉后进生的闪光点并委以重任，给他们‚用武之地‛，激励其转化；五是‚导之以行，持之以恒‛，耐性细致，反复教化。
三、坚持细处人手，亲密师生关系。 一句话，便足以让一个学生牢记终生；
一个小小的举动，便足以变更一个人一生的命运。
下面，列举自己在班主任工作中的几个案例说明我对这句话的理解。
案例一：
‚作主动的人，持乐观的精神，不断完善自我，向着志向坚持不懈的努力，遇到再大的困难和挫折也不言弃、不放弃‛。这是我的处事理念和工作原则，也是我常给学生灌输的思想，我认为只有这样才会给学生树立榜样，使学生感到有主心骨，有战胜困难的志气和信念。毕业的学生感谢我，多数是这个缘由。例如学生的这样一条短信：‚黄老师，您现在还好吗？我是***，当年令您头疼的乱学生现在已做了深圳一家合资企业的质量总监（这家企业比较大，有3000多名员工），真感谢您常对我们说的六个字‘不言弃、不放弃’，使我从职高考高校、上本科，最终取得了这份工作，我会接着努力的。‛
案例二:
2022年任初三（15）班班主任，学生小凯(化名),脑子聪慧敏捷,学****成果也不错,但由于父母在外地打工,随爷爷奶奶生活,玩上了网络嬉戏而一发不行整理。成果直线下降，家长把方法用完也无济于事。眼看距中招不足三个月了,为了尽快转变小凯，我就和他的家长结合，让小凯晚上住在我家里，加强管理和指导。晚上陪他做作业、谈心沟通,最终帮小凯摆脱了网络的魔爪。中招时以536分的优异成果考入了济源一中。
案例三：
2022年任初三（13）班班主任，中考动员会时，我没有像以前一样长篇大论做演讲，而是把学生分成4组，并分别选择红、绿、紫、黄四种颜色的丝带拴住准考证挂在学生胸前，每组一种颜色。集合完毕后，只讲了这样简短的几句话：‚同学们，老师细心选择的四种颜色分别代表对你们的四个祝愿，那就是红运当头、一路绿灯、紫气东来、金榜题名，祝大家轻装上阵，细心仔细，马到胜利！‛言简情深的战前动员一下子坚决了学生中考必胜的信念和决心，起到了预