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一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。
请开场答题：
76. 从所给的四个选项中，选择最适宜的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
【答案】D
【解析】此题考察位置类中的旋转，第一幅图形是沿逆时针平案特征;相对面主要掌握相对面位置关系，立体图形中相对面有且仅能看到一个面，平面图形中相隔一个面，或者“Z〞两端的两个面是相对面，相邻面主要掌握平面图形及立体图形的相对位置及相对特性不发生改变。
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-84. 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项为哪一项：
A. ①③⑤，②④⑥
B. ①②⑤，③④⑥
C. ①④⑤，②③⑥
D. ①③④，②⑤⑥
【答案】C
【解析】此题考察功能类的功能箭头，对于此题中每一幅图的一样点是都含有两个箭头，比拟各幅图中的箭头关系，可以发现箭头间的相对位置关系存在垂直与平行两种关系，两个箭头相对位置垂直的有①④⑤，两个箭头相对关系平行的有②③⑥，所以正确答案选择C项。
【拓展】图形功能信息类分为功能点、功能线、功能箭头三种，功能点可以标定图形的上、下、左、右、里、外;功能线可以标定线及线的垂直及平行关系;功能箭头除了可以标定箭头的垂直、平行还可以标定方向。.
-85. 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项为哪一项：
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A. ①③⑤，②④⑥
B. ①③⑥，②④⑤
C. ①③④，②⑤⑥
D. ①④⑤，②③⑥
【答案】C
【解析】此题考察图形的样式类中的其他样式规律，通过对图形的观察可以看到每个五角星都是由斜线、网格、全黑、小点四种花色进展填充，那么就要比照每幅图中的不同，通过观察可以发现，考察五角星中是否有一个花色一样的大三角形，其中①④⑤三幅图中五角星中间的五边形及相邻的两个小三角形花色一样，②③⑥三幅图中五角星中间的五边形及相邻的一个三角形花色一样，所以正确答案选择C项。
【拓展】对阴影的考察是样式类考察的重点之一，对于题干图形中存在的填充花色的时候，我们要考虑是否是样式类运算中的“黑白叠加〞规律，通过“黑白叠加〞的规律来进展题目解答，在分组分类的题目中出现阴影的时候我们优先去观察填充花色间的关系。
，经常会不自觉地把外界输入的信息及头脑中早已存在的模式相结合，从而出现根据自己固有的价值体系与既定的情感好恶来解释所承受信息的倾向。
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根据上述定义，以下属于选择性曲解的是：( )
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;
;
【答案】A
【解析】选择性曲解的关键点在于：(1)不自觉地把外界输入的信息及头脑中已存在的模式相结合;(2)情感好恶。选项A，爱屋及乌指因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦，即把乌鸦及头脑中对人的爱相结合，符合定义;选项B，指鹿为马意为指着鹿却称其为马，及“头脑中已存在的模式无关〞，排除;选项C，按图索骥指按照图画上画的样子去寻找好马，并非“头脑中已存在的模式〞，排除;选项D，度日如年及“外界输入的信息〞无关。因此，此题答案为A选项。
。在相互的辩驳中，辩手们常常成心扩大对方的论题，将对方的论题推到荒唐的地步，以利于本方的反驳与进攻;同时为了利于本方立论及防守，辩手们又常常成心缩小本方的论题。
根据上述定义，以下采用了扩大论题的是：( )
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“中学生异性交往弊大于利〞解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利〞 ;
“人性本恶〞 解释成“人具有及生俱来的本能与欲望，因此人性是恶的〞 ;
“德国人很严谨〞解释成“所有德国人都很严谨〞 ;
“人性本善〞解释成“没有人不是善的〞
【答案】D
【解析】扩大论题的关键点在于：(1)扩大对方的论题;(2)将对方的论题推到荒唐的地步〞。选项A，属于缩小论题。选项B，第二句话是对“人性本恶〞原因的补充解释。选项C的两句话是等价关系。选项D，“人性本善〞说的是人性根源是善良的，而“没有人不是善的〞，对象是“人〞，是对人性的扩大;“善〞是对“本善〞的扩大。故进展了论题的双重扩大，且很荒唐。因此，此题答案为D选项。
。这种学****的特点在于人们潜意识地获得某种知识，而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。
根据上述定义，以下不属于内隐学****的是：( )
，很小就会唱京剧;
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