中学期中测验成绩分析总结.docx

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中学期中测验成绩分析总结
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自我管理比较差。普通班较为明显。
5、学生学****抓得不紧，学****主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学****方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学****课后不复****运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学****和创新的能力。
6、个别教师的批改不规范：次数没写，评价没写的，有误批的，
还有差生的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。
针对以上存在的问题，我在此提出教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：
1、任课教师要想方设法增强学生学****主动性。
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教师在教学过程中，要帮助学生订立学****目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。
从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越
来越重要。各种学****任务最终要靠我们同学们落实和完成的， 积极学
和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，
都要加强对学生学****主动性的培养。课前认真预****课堂上认真听讲，
积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，
和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流： 我们老师一是要给师生
的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流， 学生
能感受到你发自内心的真爱， 三是交流的形式要多样化，利于学生的
接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学
科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学****中来， 才能够真正
的逐步提高我们的课堂效率。过去的 “填鸭式”教学，我们现在还部分
存在。学生缺乏学****主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，
从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。 我们有些老师恨铁
不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视， 从而
导致个别班级个别科目作业量过大， 不仅没有取得想要的效果， 反而
导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的
学****产生了负面的影响。
2、从学法上要帮助学生反思，让学生充满信心。
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我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很
强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定****惯****惯决定性格，性格决定人生。我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说