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为了要提高和激发学生的学****爱好我充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中尽量增加趣味性。一般是由易到难，逐步深化，同时要考虑到对学生学****爱好的肯定刺激程度，使学生的思想始终处于主动状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的爱好得以保持。呈现语言材料前，我想方法为学生创设新奇可信的情景，由此吸引学生留意用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的爱好和求知欲，增加学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物或图片、简笔画、录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时有时我会从网上下载一些英语材料或用自制课件来进行教学，通过声音、画面等的完备结合。
二、重视“以生为本”
我还注意“以生为本”，发挥学生的主体作用。过去我们实行的是填鸭式的教学，把他们看成是可以填充学问的容器，忽视学生的特点，无视学生的主观能动性。但现在通过不断的学****我最终懂得了“以人为本”的理念。也就是在教化过程中，以学生为中心，充分发挥学生的学****主动性。
三、建立良好的师生关系
现在的学生与我当学生时的状况很不一样，他们往往不听“师道尊严”这套，厌烦权威型的老师，他们追求的是同等的师生关系。假如我们认为，人的天性是懒散的，不思进取的，须要严格训诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。但是现代的教化观念认为人的本性是主动的、向上的，具有生长与进取的潜力，教化的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，故权威型的师生关系无疑会扼杀学生的爱好和宏大的创建力。
在教学过程中，耐性是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现，也就是我们平常所说的老师职业道德的其中重要的一个方面。我们的工作除了教学上的，还有心灵上的